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生物統計學 一、統計學是什麼？ 以現代化生活而言，科學與技術的進步已深深影響了我們日常之資訊獲得、 物品使用、休閒運動及生活起居，在資訊網路興起後，科技更深植於學習與研究， 人們不斷的、廣泛的及大量的接觸各種訊息，在這樣的環境裡，人類的思想受到 極大的衝擊，如何從中了解到這些資訊，是不是正確與實用可行的往往需要一套 系統的方法，才能抽絲剝繭的釐清真相。其實，這也意謂著我們需要學習一套能 由資料收集，經由整理與分析後，才下定結論之方法。這時統計學(statistics)就可 派上用場了。 統計學是學習如何蒐集、整理、陳示、分析與解釋資料的方法。在大量的資 訊中，往往我們無法完整逐一收集所有數據(data) ，因此常須借助於少量資料(樣 本，sample)來推論原有的目標群體(族群，population)而能在少量極有限且不確定 的情況下，而能借由此種科學方法而作成正確的決策。在這過程中，因為牽涉到 以少量代表全面性二者之關係，因此正確性的解釋就涵蓋了可能性( 機率， probability)層面，也就是說，在分析及解釋中，必須了解下結論時必定隱含了不正 確性的機會，但也同時提供了普遍性且正確性的機會。 例如：我們如果想要了解某國小六年級之同學，每日使用之零用錢有多少時， 全校共 300 位六年級同學，因此逢機抽樣某一班級而得到 30 位同學的資料，經過 整理、分析後得知全班平均每日使用之零用錢為新台幣 30 元。此時，若據此推論 全校平均亦為 30 元時，即牽涉到其正確性的機會。但在此數據收集、整理及分析 過程中，完全採用正確的統計方法，依數學模式推演就可得到－具有普遍且正確 1 第一章 緒論 性高的推論結果。 二、統計學的目的與範圍 (一) 統計學的目的 由上面之例，我們了解統計的目的主要有二： 1. 了解數據資料的特徵，而正確的陳述 2. 利用已了解之資料，作較大範圍的推論，以建立一個普遍性 (二) 統計學的範圍－統計學可用於科學上不同之學門類例如： 1. 數理統計學 (mathematical statistics) ： 統計數學公式及原理從事統計學方法及理論之研究。 2. 工業統計學 (industrial statistics) ： 從事工業上改進產品品質，生產技術及統計方法之研究。 3. 生物統計學 (biometry or biostatistics) ： 從事研究生命現象，各種生物(含動、植物等)之變化現象的方法。 4. 社會統計學 (social statistics) ： 從事社會學研究，以了解人類社會各種變化現象的方法。 5. 教育統計學 (educational statistics) ： 從事教育學中，各種教材、教法及教學原理之變化與開發的方法。 6. 醫學統計學 (medical statistics) ： 專門從事醫藥、疾病、公共衛生及傳染病防治等變化現象的方法。 7. 經濟統計學 (economical statistics) ： 商業上從事經濟成長，分析與預測等統計的方法。 事實上，上述各學門之基礎統計原理皆相同，雖有各科別區分，主要在於其 2 生物統計學 目的與應用之方式不同，對於各類科依個別需求再與發展而演化生成，但主要目 的皆在於少數資料，推測一般普遍性原則，以收事半功倍之效果。 三、如何學習統計學 本書的內容是生物統計學，屬於應用統計學(applied statistics) 的一支，主要提 供訓練的對象是從事生物科學研究(動植物及微生物等)與學習。一般農業類科系同 學基礎的數學訓練較薄弱，因此學習生物統計學時常感到畏懼而降低學習與吸收 之效果或興趣。其實，以應用統計學而言 ，主要是提供統計學原理中公式之應用 於各種生命現象。而學習上重要的是，學習公式的原理應用方法及時機。以基本 的代數運算及機率了解就能應付自如、綽綽有餘。