对教材《正常人体学基础》的鉴赏.pdfVIP

维普资讯 · 84 · SICHUANJOURNALOFANATOMYVOL．11NO．1 2003 O2版 《正常人体学基础》使用心得 陈世丰 (漯河市卫校解剖教研 室 462002) O2年秋季，漯河市卫校基础部开始在所有专 出能否把前面各系统中的神经调节部分放在神经系 业、所有班级使用 《正常人体学基础》新版教材，并强 统学完之后再重新讲一遍的建议，我们认为很好 ，就 调注意收集心得体会。如何领会、落实新教学大纲的 采纳了。 意图，真实有效进行新课程的改革实验，做到敢吃 “螃 4、重视实践教学，充分利用电教提高学生的学习 蟹”，又善于吃 “螃蟹，这成了我们人体教研室所面对 兴趣。协调好解剖尸体房、显微镜室、生理实验室的 的一项具有挑战性的创新工作。经过一学期的探索， 关系，保证实验课的质量与课堂的容量。例如，把生 我们初步取得 了一些经验 ： 理上的动脉血压、心肺的听诊与解剖上的运动系统的 1、认真学习领会教材编委会的指导精神，研究新 骨性标志有机结合，既提高了实验课的容量又节约了 教材的内容变化及重点要点，把握该教材在全部教材 学时。我们在解剖实验上把消化、呼吸、泌尿、生殖大 体系中的地位与作用，做好与公共课及其他学科的相 体放在一起作为一次课放在尸体房上，而把上述四个 互配合。例如：该书中出现的化学名词、分子式、化学 系统的组织学作为一次课放在显微镜室上，这样除收 反应的离子方程式等，要 向学生说明它们的出处，暂 到了良好的教学效果，而且避免了学生来回搬动，有 时不懂的以后在化学中学习。再如感觉器官一章用 利于教学秩序的稳定。 了大量的光学、声学知识，这时可让学生翻阅与之相 5、理论课堂上，本着少而精的思想，突出重点、难 关的章节 ，以相互举证、共同提高，同时又节省了学 点，充分利用挂图、图谱、标本等教具，激发学生的学 时，收到了事半功倍的效果。 习兴趣 ，提高教学质量 。课堂上难学难记的知识点可 2、使用新教材，做为教师也面临着挑战，因为过 以给予列表，编成歌诀，如 12对脑神经、体循环肺循 去分为解剖、组胚、生理、生化等，由专任教师讲解，现 环简单示意图等，便于学生的学习和记忆。另外充分 在则要求全部讲好，这时不论对新教师还是老教师都 利用辅导时间督促学生课前预习、课后复习和及时练 是一个再学习再适应的过程。因此，我们全组教师集 习，以巩固提高教学效果。 体备课，对每个环节进行切磋、交流，老师之间加强听 总之，通过对新版人体教材一学期的使用，已经 课、评课，拓宽知识面。每节课后，集体办公，谈收获、 初见成效。一些学生高兴的说，刚人校时，看到那么 谈感受，把好的建议、意见收集整理，再反馈大家共同 多课程、那么多书，心理特别害怕，现在不但不怕学 提高。 习，而且学起来还感到轻松愉快。另外班主任和学生 3、积极构建开放式教学模式，让学生学会 自主学 家长普遍反映：学生的运用知识的能力、生活能力和 习、探究学习及合作学习，让学生充分利用图书馆、实 身体素质经过一学期有了普遍提高。新版教材的改 验室的资源学会 自主探索，动员和组织学生对教材进 革已经初见成效。 行研究、挑毛病、找错误、提建议。例如，有的学生提 对教材 《正常人体学基础》的鉴赏 饶凤英 张国有 (1_湖北黄 冈市护校 2．江西九江学院医学院解剖教研室 33200