8、奇妙的克隆.docVIP

设计时间：11年02月21日 上课时间2011年3月16-17日 课 题 8、神奇的克隆 总27课时 三维目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 本课1-3教时 课前准备： 挂图、生字卡 投影片 重 点 体会“克隆”的含义及其奇妙。 课型： 新授课 难 点 了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。 教 学 过 程 备 注 明确目标、课前预习： 一、谈话引入： 1、通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。 2、交流有关克隆的资料。 二、初读课文 1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 三、检查自学效果： 1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。 四、分节指名读课文 提出学习要求：课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？ 五、指导书写生字 1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。 2．引导评价，适当范写。 看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？