《秒的认识》说课稿【荐】.pptVIP

与好处，学会交流、合作；对本课知识有一个深刻的认识，真正做到各学科知识的融会贯通，达到学以致用的目的。 三、说教学程序设计 根据以上理念，结合本课的特点，我设计了五个教学环节： （一）情景导入，（二）观察探究，（三）活动体验，（四）应用提高，（五）课堂总结 （三）开展活动，加强体验 1、活动一 ：整理文具 2、活动二 ：深呼吸一次大约几秒？ 3、活动三 ：一分钟能干什么？ 四、巩固练习： 1、填空 秒针走3小格是（ ）秒 走5秒要走（ ）小格 走10秒要走（ ）小格 1大格里有（ ）个小格 30小格里有（ ）个大格 1圈里有（ ）个大格（ ）个小格 秒针走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分 1分 = （ ）秒 2、填写合适的时间单位 大约需要20( ) 大约要25( ) 大约每天睡9( ) 三、请判断下面的时间单位用得是否合适。 1、我们每天做早操用20分。（ ） 2、小芳跑50米用了10分。（ ） 3、小亮吃饭用了15小时。（ ） 4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（ ） 5、我们上数学课时，所唱的《拍手歌》大约15分。（ ） 四、连线 爸爸一天 小红跑 上一节课 洗一件 工作 100米 衣服 10分钟 40分钟 25秒钟 8小时 五、动动脑： 秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？ 六、评一评： 前不久学校举行了运动会，这是三年级四位男同学50米跑的成绩。比一比谁跑的最快？谁跑的最慢？ 三年级组男生50米跑决赛成绩表 姓名 张立 高付 李刚 王军 成绩 8”55 8”09 7”86 9”09 （五）、时间名言欣赏： 1、赢得了时间就是赢得了一切。----------列宁 2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。----------鲁迅 3、放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚 4、时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。--------鲁迅 5、常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （六、）总结全课，谈谈收获? 今天学习了秒，你有什么收获？ （七、）布置作业 板书设计：秒的认识 计量很短的时间，常用比分更小的单位—秒 秒针走1小格是1秒, 走1圈是60秒。 1分=60秒 （2）、抽学生说在实际生活中什么时候还会用到“秒”？教师再出示课件（图片）：火箭发射时、短跑比赛时等。 【设计意图】通过学生谈搜集到的数学信息，使其切身体会到数学知识（秒）在生活中的具体应用，感受学习数学的价值、学习数学的乐趣，增强学习数学的动力，决心学好数学。同时，感受到祖国的繁荣富强，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想情感。 火箭发射时 短跑比赛时 体育健将刘翔在2004年28届雅典奥运会上以12秒91的成绩为中国夺得奥运会史上男子径赛的第一枚金牌。 书写了中国田径的新历史。 跨栏比赛时 5、品味词语、句子，珍惜时间 学生同桌交流搜集到的有关珍惜时间的词、句，再抽学生品读，教师接着出示课件（有关珍惜时间的词、句），学生在音乐背景下有感情诵读。 【设计意图】让学生运用所学到的知识解决问题，注重不同学科知识间的交叉、融合，做到灵活运用，学以致用，音乐可激发其美好的情感，活跃课堂氛围，使其懂得珍惜时间，好好学习。 光阴似箭 日月如梭 白驹(jū)过隙 稍纵即逝 时光如梭 转瞬即逝 星转斗移 岁月如流 瞬息万变 时间词语欣赏 赢得了时间就是赢得了一切。 ——列宁 时间名言欣赏 （四）应用提高 1、小法官： 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 小法官： 1、秒针走3小格是3秒，走10秒要走9小格。 2、1大格里有5个小格。 3、30小格里有5个大格。 4、秒针走1圈是60秒，也就是1分。 （×） （√） （×） （√） 2、猜一猜 奥运会比赛中，百米赛跑的冠军跑100米大约需要多长时间？ 奥运会上百米赛跑的冠军跑100米大约要10秒