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高自考考试大纲 课程名称：劳动经济学 课程代码：00164 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 劳动经济学高等教育自学考试人力资源管理专业课程之一在经济发展的基础上分化出来的一门独立的经济学科 基本要求：掌握劳动力这种特殊资源使用、开发的机制和原理能够从微观和宏观层面，用实证和规范的研究方法，对劳动力市场的运行机理、人力资本投资理论、工资和就业、劳动关系等相关的问题进行定量或定性的分析。 本课程高等教育自学考试人力资源管理专业先期课程 第二部分 考核内容与考核目标 第一章 导言 学习目标与要求 通过本章， 二、考核知识点与考核目标 （一）劳动经济学的研究对象；劳动经济学的研究方法（重点） 识记： 劳动定义在些情况下，劳动是指劳动力在情况下，它可能指劳动过程或一种有目的的工作或活动。 劳动力定义 （1）传统或者早期的概念是指从事体力劳动为主的劳工，即 工人阶级或产业工人。 （2）马克思理论把劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。 （3）知识经济时代脑力与体力劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。员工这一范畴被企业以及各类组织广泛使用。生产物质资料理解：劳动经济学的定义劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中劳动力需求和供给行为及其影响因素的分析和研究。 应用：实证方法：解决是什么的方法，描述事物本来的面貌。 规范方法：解决应该是什么问题的方法，带有一定的价值判断。 劳动经济学特点（次重点） 识记：劳动经济学在一起（三）劳动经济学的形成；劳动经济学与其他学科的关系（一般） 识记：劳动经济学形成的背景：工业革命资本主义生产方式劳工问题 理解通过本章的学习，掌握劳动力供给，通过本章的学习，→货币工资→工资和薪水→薪酬 理解：1、2、3、（1）（）（）1、市场环境，确立公平竞争的市场环境，充分发挥市场机制的作用，减少产品市场和劳动力市场结构方面垄断行为的存在。 2、法律建设，制定反劳动力歧视的专门法规，增强法规的可操作性。 3、1、1922年英国经济学家弗朗西斯·埃·S·贝克尔的影响。劳动力市场歧视问题研究，已成为西方劳动经济学重要的领域之一。 2、1、2、美国消除劳动力市场歧视的立法及实施日本消除劳动力市场歧视的法律香港特别行政区消除歧视的规章和组织第部分 一、考核的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 二、教材 指定教材：曾湘泉主编《劳动经济学》，复旦大学出版社，2010年第2版。 参考教材： 1．[美]伊兰伯格，史密斯．现代劳动经济学：理论与公共政策．北京：中国人民大学出版社，2011年第10版． 2．詹姆士·J·海克曼著曾湘泉等译提升人力资本投资的政策复旦大学出版社2003 年6学分，建议总课时108 次 容 时 第一章 导 言 6 第章 16 第章 16 第章 12 第章 10 第章 16 第章 12 第章 8 第九章 失业 12 合计 108 五、关于命题考试的若干规定 (包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等) 1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为 20 %、“理解”为 40％、“应用”为 40 ％2：3：3：265%，次重点占25%，一般占10%150分钟，采用百分制评分，60分合·舒尔茨 B.亚当·斯密 C.加里·贝克尔 D.卢卡斯 2、顾客对女性劳动力成员的偏好界定在要求其从事接待员或空中小姐的工作，这种歧视被称为【 】 A.雇主歧视 B.非竞争性歧视 C.顾客歧视 D.统计性歧视 （二）多项选择题 1、以劳动力流动的地域和职业特征为依据进行划分，劳动力流动的类型包括【 】 A.行业之间 B.地域之间 C.技术之间 D.职业之间 E.岗位之间 2、在我国，从业人员按其就业身份分组包括【 】 A.职工 B.个体户主 C.农村从业人员