2014年北京市高职院校信息化教学比赛方案.doc

2014年北京市高职院校信息化教学比赛方案 2014年北京市高职院校信息化教学比赛由北京工业职业技术学院承办，定于2014年 7月5日至6日中旬在该校举行，具体方案如下： 一、比赛项目 （一） 信息化教学设计比赛 北京市比赛设语文类课程组、资源开发与测绘专业大类组、电子信息专业大类组、轻纺食品专业大类组、文化教育专业大类组，在北京市比赛中获得优胜的队伍可推荐参加全国比赛。 （二）信息化课堂教学比赛 参赛内容不限课程和专业，在北京市比赛中获得优胜的队伍可推荐参加全国比赛。 （三）网络课程比赛 参赛内容不限课程和专业，在北京市比赛中获得优胜的队伍可推荐参加全国比赛。 　 二、赛项要求 （一）信息化教学设计比赛 本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 1.教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。 2.教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。 3.参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。 4.可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。 （二）信息化课堂教学比赛 本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。 1.参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。 2.所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长不超过45分钟。 3.参赛教师应选用大赛组委会免费提供的专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学（资源免费使用范围仅限于2014年全国职业院校信息化教学大赛）。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，上传到大赛专用平台后使用，上传的资源须保证无知识产权异议和纠纷。 4.此赛项为个人赛，不接受团体报名。 （三）网络课程比赛 本赛项考察教师在学习环境网络化、学习资源数字化、学习方式多样化条件下，设计、制作网络课程的能力。 　　1.参赛作品应体现学习过程管理的特点，满足网络条件下随时随地自主学习的需求，推动课程内涵建设，促进教学模式改革。 　　2.参赛作品应针对一门课程进行开发，已经用于教学实践并在公共网络开放共享的网络课程。 　　3.参赛作品应是参赛教师自主建设或参与建设的网络课程，没有知识产权异议和纠纷。 　　4.可以个人或团体的名义报名。鼓励产教融合、校企合作、多方参与，以团体名义报名的，须由职业院校在职教师为第一完成人，企业人员可作为团队成员，成员不超过5人。 三、参赛内容说明 （一）信息化教学设计比赛参赛内容为高等职业学校大学语文、应用文写作、演讲与口才等课程教学内容的，可参加高职组信息化教学设计赛项语文类课程组比赛。 （二）信息化课堂教学比赛、网络课程比赛，参赛内容不限课程和专业。 （三）参赛内容为教育部已发布《高等职业学校专业教学标准（试行）》所含专业的，应依据有关专业教学标准的教学要求进行制作和设计。 四、评审方式 （一）信息化教学设计比赛 本赛项采取专家现场评议讲解视频与评价相关资料（讲解稿）相结合的方式进行，赛前完成软件制作，参赛教师使用大赛组委会免费提供的专用软件，录制不超过10分钟的讲解视频，讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。 （二）信息化课堂教学比赛 本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过45分钟的实际课堂教学，录制成视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行网络评审。 　　提交的课堂实录视频应与教学设计内容一致，应保证视频音轨信号完整、连贯，视频应清晰反映师生课堂教学情况，视频画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。具体音视频技术指标要求另行通知。 （三）网络课程比赛 此项目采取网络评审的方式进行，参赛者向大赛组委会提供网络课程的网址和有关材料，由组委会组织专家网络评审。 五、奖项设置 大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖。原则上一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。团体奖设最佳组织奖若干。比赛获奖名单将在网上公示。公示结果无疑后，公布获奖名单。 六、参赛要求 （一）以高职院校为单位组织代表队参赛，统一在大赛官方网站（http：//）