研究生学位论文学术不端行为浅析_李华.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2010年第5期 研究生学位论文学术不端行为浅析 李 华 （中国矿业大学，北京 100083） [摘 要]研究生学位论文作为研究生申请学位的依据，决不允许有学术不端行为的出现。本文从学术风气、研 究生培养、学术道德监督等方面分析了研究生学位论文中学术不端行为产生的原因，并从多方面探讨了遏制研 究生学位论文学术不端行为的具体措施。 [关 键 词]研究生；学位论文；学术不端 [作者简介]李华（1981—），女，陕西咸阳人，中国矿业大学研究生院助理工程师，主要从事学位管理研究。 [中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1002- 4107( 2010) 05- 0049- 02 研究生学位论文作为研究生申请学位的主要依 的学位论文的，剽窃、篡改试验数据等学术不端行为 据，是研究生学习和科研能力的综合表现，是研究生 趁虚而入。 今后从事科研工作的一个起点，对研究生科研能力 （二）培养机制不健全 的提高、严谨求实学术作风的养成具有至关重要的 学位论文的完成绝不是一朝一夕的事情，受很 作用。 多因素的干扰和制约，例如时间、资金、试验条件以 令人痛心的是，近年来研究生学位论文抄袭、造 及就业压力等，有的研究生临近毕业时才发现作出 假事件层出不穷，涉及者中不乏一些名校和重点科 来的试验结果与预期结果相差甚远，有的研究生因 研单位的研究生，这一现象已引起了国家教育部门 为种种原因原来的选题无法继续进行而临时改换课 和全社会的广泛关注。 题，对于超出培养年限的研究生，学校都规定其不再 一、研究生学位论文学术不端行为的产生 享有在校生的一些待遇，这无形之中加重了一部分 任何一种事物的发生和发展必然有催生并促使 研究生的压力。为了按时毕业，就有人冒着风险篡改 其发展的土壤，研究生学位论文学术不端行为的产 数据、拼凑字数，种种学术不端行为由此产生。 生也不例外。研究生学位论文学术不端行为主要表 导师作为研究生学术道路上的领路人，对研究 现为：1.论文拼凑及大段引用；2.伪造试验数据；3.剽 生学术作风的培养起着至关重要的作用。但随着我 窃核心成果；4.论文的引用不标明出处。研究生学位 国研究生招生规模的扩大，导师的数量远不能满足 论文学术不端行为产生、发展的原因可归结为以下 快速增长的研究生的需要。根据教育部 1997—2008 ① 几方面。 年我国博、硕士生及导师人数统计数据 ，不难发现 （一）学术的功利性 平均每位导师指导的研究生数逐年递增，到2008 年 现如今，对学校排名、科研单位评估及个人科研、 平均每位导师要指导8 名研究生，实际上有的导师 学术能力的认可缺乏感性认识，而局限于用论文发 指导的人数远远不止8 名。导师的精力有限，面对众 表数量、杂志等级等指标来衡量。学校、科研院所对 多的研究生以及繁重的科研、教学压力难免顾此失 于职称评定、课题申请及科研成果的认定都以文章 彼。据调查，只有24.5 ％的研究生的学术道德规范知 数量来评定。研究生在奖学金评定、提前攻博、硕博 识是由导师处得来的，这说明大多数导师没有在研 [2] 连读等方面均对发表的文章数量有所要求，至于毕 究生学术规范教育方面发挥其应有的作用 。 业那就更不用说。 （三）学术道德的教育力度不够 部分研究生攻读硕士、博士学位本身就带有功利 当前，我国研究