高职院校开设数学实验课的思考.pdfVIP

■匪 院 校 开 设 数 学 实 验 课 的 思 考 陈 超 蔡晓明 (廊坊燕京职业技术学院 公共教学部，河北 廊坊 065200) 摘 要 ：本文作者采用文献 资料和逻辑分析法 阐明了在 义、定理和公式。离开课堂，所学理论与所要解决的实际问题 高职院校开设数学实验课 的意义，然后分析 了高职院校开设 是脱节 的，在这种情况下 ，学生很容易对数学产生厌学心理 。 数学实验课 的存在 的困境 ．并从教 学形式、教学 内容和管理， 另外 ，随着科学技术的发展，数学的计算越来越依赖计算机技 以及教师 自身能力建设三方面对在高职 院校开设数学实验课 术。而传统的数学教育中忽视数学应用 ，忽视现代计算机技术 提 出了建议 对数学的作用 ，不能满足学生对数学应用 的需求 。因此 ，在教 关键词 ：高职院校 数学实验 建议 学中应该引入新方法和新理念 ．着重培养学生应用数学解决实 际问题 的能力 ，开设数学实验课 ，进行数学教学改革势在必行 。 一 引言 二、高职院校开设数学实验课的意义 、 任高职院校高等数学课程 的教育中，教师注重公式的推 1．通过数学实验课提高高职学生的动手能力 导及利用公式计算 。学生利用上课 的时间通过做练习巩固定 随着高校招生规模的不断扩大及高考人数的小幅回落 ， 道德情操 ．学到社会科学和 自然科学方面的各种知识。知识丰 2．巧 “放风筝”法 。写文章 ，特别是写散文 ，经常采用发散 富 了．写作时就会思路开阔，左右逢源。 思维的方法 ，即可 以纵横联想 ．涉及古今 中外、天南地北。在构 除此之外，还要充分利用各种参考资料和工具书 ，利用现 思这类文章时，要时刻提醒 自己是在 “放风筝”，不是 “发射航 代网络信息 ，充实 自己的写作素材。还要勤动手，在阅渎中及时 空模型”。一篇文章不管内容怎么广博、精深，都受主题这根线 把文中的好词佳句摘抄起来 ，分门别类地进行各种剪辑 ，用心 索的牵制 。构思时放得开 ，又收得拢 ，做到 “离合相生”．处处与 地制作成丰富多彩的卡片，经常拿出来看看、读读 、记记 ，有兴 主题紧密联系 ，一脉相通 ，才能达到 “巧”。 趣 的时候还可以选一些词汇组成句子、拼成段落 。只要持之以 3．巧 “设波澜”法 。 “文似看 山不喜平 ”，文章写得 曲折起 恒 、日积月累，就会在潜移默化中提高 自己驾驭语言的能力 。 伏 ，才能扣人心弦。设置波澜 的方法很多 ，如悬念法 、抑扬法 、 三、“细心”审题 转折法等 。同时，在构思文章时还要考虑行文的层次结构、上 “ 一 着 ，满盘 皆输”．这是下棋 中的深刻教训 ．作文中直接 下连贯、详略得当、首尾完整等诸多因素。 影 响全局 的 “关键一着 ”就是 审题 。审题 的 目的．在于弄清题 五 、“用心”措辞 意 、冈此 ．审题必须做到二三个 “明确” 锤炼语言、用心措辞是为了更好地表现客观事物 ．表达思 1．明确题 目对文章体栽的规定。一般来讲 ，每一个题 目都 想感情 。它有三个方面的标准。 有一种更为适合的文体 。有的题 目含有提示文体的词语 ，如 1．准确。就是要求语言能准确地反映实际情况。北宋文学 “记 、纪、述 ”之类 ，提示要写记叙文 ；“谈 、论、说、议 、驳、关于” 家王安石在 《泊船瓜洲》诗中写有 “春风又绿江南岸”一句 ，其中 等则提示写议论文。现在 比较流行的 “话题作文”，尽管对文体 的 “绿