翠北小学省一级学校回访自查报告【荐】.pdfVIP

翠北小学省一级学校回访 自查报告 翠北小学省一级学校回访 自查报告 2003年11月，由XX省人民政府教育督导室、XX省教育评估指导中心派出的专兼职 督学组成的省一级学校评估组依照《XX省全日制小学等级评估方案》的各项指 标，对我校的办学条件和学校管理进行了综合督导评估。评估组认为：翠北小学 是一所学生喜爱、家长满意、社会认可、上级看好的、有一定知名度、有特色的 学校，学校有一位模范校长，有一个团结进取、务实创新的领导班子，注重现代 教育理论学习，办学思路清晰，办学理念先进，办学宗旨与 目标明确，以德治 校、民主管理、科研兴教意识强，措施落实，效果好；师资队伍职称高、整体素 质高、信息技术程度高、教研、教改气氛浓；有实效、成果多，在德育、外语教 学、校园人文环境建设方面逐步形成一定的特色，各类型教育协调发展，全面推 进素质教育，让学生的整体素质和特长得以健康和谐的发展。评估组评定我校为 XX省一级学校。一、督导评估组提出的整改建议：督导评估组在肯定我校工作的 成绩的同时，也客观的指出了我校存在的问题，并提出了整改建议： 1、为了学 生健康的成长，应进一步合理调整学校的办学规模，以扩大学生体育活动场所， 加强学生的体育工作。 2、为学校的可持续发展，学校在教育科研方面还须明确 一个龙头课题 （或中心课题），并把教育科研制度化，持之以恒，长抓不懈，不 断在实践中提高教育科研的理论水平和实验能力。 3、为了提高学校的总体水 平，还须加快名师工程的建设、培养更多、知名度更广、示范性更强的学科带头 人。二、学校的整改措施及落实情况针对专家组提出的改进意见，学校先后召开 行政会、党支部大会重新修订了《翠北小学五年发展规划》，把专家组意见纳入 学校发展规划中进行整改，并在每学期的学校工作计划中把整改目标细化，召开 全体教职工会议，认真学习省督导室的《XX市翠北小学省一级学校评估综合督导 报告》，领会报告精神，明确 自己存在的差距，以主人翁精神投入到整改工作 中。学校多次召开行政工作会议，各级、科组长会议、党员会议和教职工代表大 会讨论和通过整改方案，在全体教职工会议上作整改动员和布置评估整改任务， 落实整改工作，朝着 “追求现代，打造精品，争创一流”目标不懈努力。（一） 为了学生健康的成长，进一步合理调整学校的办学规模，合理利用体育活动场 所，加强学校的体育工作。办学规模及学校体育场所的扩大问题有待政府统筹妥 善解决。学校克服学校场地少的先天不足，合理规划，安排好每个班的早操场 地，并在体育教师指导下，认真做好早操。我校还加大体育课的教改力度，要求 在体育教学过程中，以培养学生兴趣，参与意识，发展身体一般技能和全面运动 能力为主，大力开展灵活性、趣味性、游戏性教学内容，逐步加强培养学生勇于 克服困难、公平竞争、协作助人的精神。经过近一年的实验，取得了一定实效。 定期召开秋季运动会，坚持训练学校运动队，组建了田径、足球两支常年训练 公文易文秘资源网始建于2003年，是专业的文秘写作资源网站，海量的范本、专业的内容，欢迎访问 本文档由公文易文秘资源网根据会员上传内容生成，未经许可不得随意传播 copyright 共4页 第1页 队，这两支队伍做到了教练员、资金、场地、制度四落实，有力地促进了我校运 动质量的整体提高。（二）以一个龙头课题为抓手，使教育科研制度化，持之以 恒，长抓不懈。 1、确立国家级课题 “作文个性化研究”为学校龙头课题，校领 导亲 自抓课题，身体力行，率先垂范参与科研。邱校长在课题讨论会上对课题研 究进行了理论指导；课题组邓学梅副校长、李颖君主任上示范课，给作文个性化 课题开展起到了一定的指导作用。实验教师通过学习和开展活动，营造科研氛 围，激发了参与科研的紧迫感与 自我需求感。主要做法为：（1）学习课改理 论。理论是指导实践的基础，实验研究过程中，多次举办个性化作文专题讲座， 较快地提高了课题组教师的理论水平。积极参加市、区教研中心举行的每一次课 题课例活动，同时，实验教师平时还订阅有关教育教学杂志，（学校为每位实验 教师订了《作文个性化课题通讯》杂志）不断充实、与日俱增新自己的教育教学 理念。（2）建立完善制度。首先根据学校制定的《科研管理制度》，对课题进 行有序的管理，做到 “选题申报、学习交流、阶段评估，成果总结推广、档案管 理”等活动扎实有效地开展。其次是加强课题组的建设。每位实验教师要做到 “五个一”；一堂课题研