三年炖出数学的味道.doc

三年炖出数学的味道 ——————青年教师培训心得 遄台中学 刘文秀 转眼间已经工作将近两年的时间，自己也逐渐的褪去了原来的青涩，变得成熟起来。上周的学科培训是青年教师一组一起的，里面既有比我晚一年走进这个队伍的，也有比我早两三年的，但这次培训也是感触最多的。都说好的开始是成功的一半，有人曾把工作的前三年比喻成“黄金三年”，因为这三年里记录了一个新人从青涩走向成熟的时光，是一个人走向职场最基础、最关键的三年。作为一名老师，何尝不是呢？ 看到讲台上的四位老师对于知识的系统梳理，加上自己对于每个知识点的感悟和经验介绍，真是感叹自愧不如。如果没有一定的督促和压力，我会不会主动的去探索知识间的内在联系、将所教所学系统化整理呢？虽然在平时的教学中也会有很多的感触和想法，但总是懒于动手去整理、记录下来，即便是有那么一点也是零零散散不成系统的，拿不出什么门面。经过这次的学科培训，特别是李老师的报告，真的是受益匪浅。一个数学老师，其实不仅仅可以从数学的角度去讲解，甚至可以应用语文的知识，从数学的美学角度去让学生感受数学的强大魅力。作为一名数学专业的研究生，应该从深处挖掘教材，增强自己的学科专业素养，结合自己所教及所学使得数学课更加生动，更有数学的韵味，让学生更容易接受。与自己的学生一起慢慢炖出数学的味道！ 最后，借《礼记》中得一句话以自勉：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。