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日光灯照明电路 费 县 职 业 中 专 使用说明 　本课件以动画的形式，形象生动演示了日光灯电路的工作过程。有助于学生正确理解电路的工作原理，并通过分组实验，培养学生实践动手操作能力。 设计思路 本课件的设计，以学生的认知规律为出发点，由实物演示－－提出质疑－－教师释疑－－分组实验，动手操作，整个教学过程贯穿了以学生为主体，充分调动学习的积极性和兴趣，提高了教学效果和质量。 日光灯照明电路 复习提问： 日光灯照明应用十分广泛，说一说有哪些优点？ 导入新课：家里买来一套日光灯具，你准备怎样安装，日光灯又是怎样工作的呢？这节课，我们一起探讨，学习这些问题，这节课的课题是《日光灯照明电路》。 教学目标： 1、理解日光灯电路的组成及工作原理。 2、 掌握日光灯电路的安装方法。 重点：正确理解日光灯照明电路的工作原理。 难点：熟练掌握日光灯电路的安装方法。 认识日光灯电路的组成，了解各部件的作用： 各器件的作用 １灯管：内壁涂有荧光粉的玻璃管，灯丝通有电流时，发射大量电子，激发荧光粉发出白光。 ２镇流器：带有铁芯的电感线圈具有自感作用，与启辉器配合，产生脉冲高压。 ３启辉器：由氖泡和纸介电容组成，氖泡内有静触片和动触片（双金属片），动后，又收缩，与静触片断开。 动作过程演示如下： 二??日光灯照明电路的工作原理： 1、观察日光灯实物电路： 要求：分析各部件的电连接关系，尝试画出电路图。 2、日光灯照明电路原理图： A：启辉阶段： B、工作阶段： 工作原理： 1、 启辉阶段：接通电源，电源电压全部加在启辉器动、静触片之间，氖气辉光放电，发出红光；双金属片受热膨胀伸展，与静触片接触，电路接通，电流通过镇流器和灯丝，灯丝预热；辉光放电停止后，双金属片冷却收缩，与静触片断开，镇流器中电流突然中断，在自感作用下，产生较高的脉冲电压，加在灯管两端，引起灯管内水银蒸气弧光放电，辐射出紫外线，激发管壁上的荧光粉发出白光。 2、 工作阶段：灯管启辉后，镇流器由于其高电抗，两端电压增大；启辉器两端电压大为减少，氖气不再辉光放电，电流由灯管内气体导电形成回路，灯管进入工作状态。 学生分组实验 １准备灯具：日光灯，镇流器，启辉器， 灯架，导线等。 ２认真阅读电路图，正确连接电路。 ３检查无误后，通电试验。 思考题： 　　认真观察日光灯启辉前后，灯管和启辉器有哪些现象？其原因是什么？ 目标测试题： 一、?填 空： 1、日光灯电路主要由（灯管、镇压流器、启辉器）等器件组成。 2、镇流器是具有（铁心）的电感线圈，灯管启辉后，利用其（高电抗）限制灯管电流，延长灯管使用寿命。 3、启辉前，启辉器的动、静触片处于（断开）位置；启辉结束，灯管进入工作状态，动、静触片处于（断开）位置。 4、接通电源，氖气辉光放电，使双金属片受热膨胀伸展，与静触片（接触），电路导通。 二、判 断： 1、灯管启辉后，管内电阻下降，镇流器两端电压增大，加在氖泡两端电压大为降低，不再引起辉光放电。 （ 正确 ） 2、灯管工作时，启辉器处于断开位置。 （错误 ） 3、启辉器内，纸介电容去掉后，不再使灯管启辉。 （错误 ） 4、在日光灯从启辉到工作的整个过程中，启辉器的动、静触片分别经过断开、接触又断开的三个阶段。 （ 正确 ） 目标测试题： 一、?填 空： 1、日光灯电路主要由（灯管、镇压流器、启辉器）等器件组成。 2、镇流器是具有（铁心）的电感线圈，灯管启辉后，利用其（高电抗）限制灯管电流，延长灯管使用寿命。 3、启辉前，启辉器的动、静触片处于（断开）位置；启辉结束，灯管进入工作状态，动、静触片处于（断开）位置。 4、接通电源，氖气辉光放电，使双金属片受热膨胀伸展，与静触片（接触），电路导通。 二、判 断： 1、灯管启辉后，管内电阻下降，镇流器两端电压增大，加在氖泡两端电压大为降低，不再引起辉光放电。 （ 正确 ） 2、灯管工作时，启辉器处于断开位置。 （错误 ） 3、启辉器内，纸介电容去掉后，不再使灯管启辉。 （错误 ） 4、在日光灯从启辉到工作的整个过程中，启辉器的动、静触片分别经过断开、接触又断开的三个阶段。