论英语电影欣赏教学.pdfVIP

维普资讯 第25卷 第 3期 安徽工业大学学报 (社会科学版) V_01．25，No．3 2008年 5月 JournalofAnhuiUniversityofTechnology(SocialSciences) M ay 。2008 论英语 电影欣赏教学 张新元 (安徽工业大学 外国语学院，安徽 马鞍山243002) 摘 要 ：在英语教学 中引入英语电影欣赏教学，选择合适题材的电影让学生观看 ，有助于提高学生的英语听说能 力和增强学生的跨文化意识。 关键词 ：英语电影 ；欣赏；跨文化意识 中图分类号：H319 文献标识码 ：A 文章编号：1671-9247(2OO8)0·3—0l1O—O2 OnAppreciationofTeaching EnglishMovie ZHANG Xin-yuan (SchoolofForeignLanguages，AHUT，Ma’anshan243002，Anhui，China) Abstract：InintroducingEnglishmovieappreciationinteaching Eng lish，theselectionofappropriatemoviescanhelptO promotestudents’listeningandspokenabilityandenhancetheircross-culturalawareness． KeyWOFI~：Englishmovie~appreciation；cross-culturalawarel3ess 传统的英语教学模式 ，以教师为主导，以语言知识 学中的被动接受转变为主动寻求、关注与推断，从而产 为中心，以阅读为主要学习途径，以词汇量为学 习 目 生利于英语思维的学习气氛。 标。这种教学模式并非源 自英语语系国家，而是来 自 (二)直观感受英语文化 我国传统民族文化的影响及对外语语境的限制，从而 电影是一面镜子 ，将 国家和民族 的社会生活直观 构成了一种以输人为主的学习文化。而现代教学理论 生动地反映给观众。为了使观众更轻松地理解电影情 认为语言学习过程是输入 (阅读、视听)——吸收 (加 节．电影往往会对整个故事 中所需要 的文化背景通过 工、记忆)——输出(说、写、译)的过程。这种重视输出 对 白或影像直接或间接地陈述出来，在一些 以历史题 的学习文化特别强调对运用语言及学习语言的能力 、 材为主要内容的电影 中，这部分 内容占据的比率会更 交际能力、组织能力等 的培养。这就要求引入新的英 大，而这些内容是教师不能简单地用语言可 以陈述清 语教学方法 ，对传统的英语教学法进行更新 ，而不是单 楚的。电影一方面让学生 了解到西方文化的特点 ，另 纯的演讲、灌输、记录、分析和阅读，如在教学实践中恰 一 方面让学生了解到东西方价值观念 的区别 ，将这种 当引入及运用英语电影欣赏教学。 理解贯穿到英语的阅读学习中，能够让他们更加容易 一 理解一些在阅读文章时教师难以解释的问题。因为语 、 英语 电影欣赏的必要性与可行性 随着我 国改革开放 的深入，越来越多 的人注意到 言是文化的载体 ，文化是语言的基石，在电影欣赏 中所 英语电影以鲜明的形象、生动的情节、紧张的悬念鲜活 学习到的文化知识，可 以更容易地轻松化解学生在语 的语言等打动着一代又一代人。作为英语教学工作 言学习中碰到的许多难以理解的问题。Ll 者 ，我们应该看到这些英语 电影在英语教学中能够起 (三)提高英语听说能力 到重要作用 。 与教材中严谨复杂的英语语言不同，电影对 白中 (一)创造语言学习语境