如何提高教师的教材分析能力.pdfVIP

2008 年第 12 期 　 　　　　　　　　　　　　物理通报 　　　　　　　　　　　　 　物理教育研究 　　　如何提高教师的教材分析能力 物理教育研究 高兰香 　　　　　　　　　　胡炳元 ( ) ( ) 上海电力学院数理系 　上海 　200090 　 华东师范大学物理系 　上海 　200062 摘 要 :结合教材分析自身的特点针对如何提高教师的教材分析能力作些论述. 关键词 :教材分析 　能力 　物理科学方法 　教师 　　教学技能的高低反映了教师驾驭教育系统中各 他隐蔽因素 , 以便在教学设计时充分考虑这些因素 , 个要素的水平 ,在很大程度上影响着教学活动效果 在教学过程中促进学生的发展 、培养学生的能力. 和效率. 因此 ,要想成为一名优秀的教师 ,必须掌握 1. 4 　提升教师基本功 各种基本的教学技能 ,而教材分析能力则是教师教 教材分析的一般步骤是从分析教材地位作用入 学技能十分重要的一方面. 教师必须明确教材分析 手 ,分析教材的内容和结构 , 明确教学 目的要求 、重 的基本要求 ,掌握教材分析的基本方法 ,不断提高教 点、难点、关键 ,挖掘教材科学方法 、能力培养 、思想 材分析的能力 ,才能恰到好处地进行教学设计. 只有 教育因素 ,找出教材中的问题 ,设计恰当的教学方式 这样 ,才可以在课堂教学中从教材呈现知识的角度 , 或提出合理的教学建议. 对物理知识进行最优化的选择 ,发挥较大教育功效. 1. 5 　备课 教师备课 ,把教材内容转化为便于学生传递和 1 　教材分析的几个方面 接纳的知识 ,实现知识信息转化. 　　教材是教师实施教学的主要依据 ,也是学生获 2 　提高教师的教材分析能力的一些方法 取知识 、发展能力 、培养品德的重要来源. 故分析教 材是教师的基本功和基本素养 ,是备好课 、上好课的 2 . 1 　教材内容分析 关键 ,更是进行教学设计的第一步. 特别是新教师 , 一般来说 ,分析教材应从教材的地位和作用入 教材分析的过程 ,也是增长专业知识 、促进教学修养 手 ,分析教材的内容和结构 , 明确教学 目的、重点和 的过程. 具体来说教材分析包括了五个方面. 难点 ,挖掘教材的科学方法 、能力培养 、思想教育因 1. 1 　选择教材 素 ,分析教材中的问题 ,设计适当的教学方式或提出 选择教材的依据 :课程标准或教学大纲 ;物理学 合理的教学建议 ,其基本步骤可概括为“四读”. ( ) 知识体系 ;学生认知结构特点和认识规律. 　　 1 泛读有关资料 , 明确课程的地位和任务 1. 2 　从整体上把握教材 所谓泛读 ,指在进行教材分析时 ,阅读物理课程 教材的知识体系及每个知识点、知识单元都在 标准或教学大纲 、教学参考书 ,阅读物理有关教材及 其整体结构中具有一定的地位和作用 ,从整体上把 有关期刊杂志等. 要通过这些资料的阅读 , 明确物理 握教材是教学成功的关键 ,把教学系统中的知识点 课程在整个教育中的地位和任务 , 明确物理知识在