学习型政党最新研究成果述评.pdfVIP

2010 年6 月 中共石家庄市委党校学报 Jun．2010 第12 卷第6 期 JOURNALOFTHEPARTYUNIVERSITYOFSHIJIAZHUANGCITYCOMMITTEEOFCPC Vol． 12 No．6 ●理论综述● 学习型政党最新研究成果述评 张向鸿 李颖 （中共石家庄市委党校，学报编辑部，河北 石家庄 050051） 自十七届四中全会以及中共中央办公厅下发《关 习理念。王炳林教授指出：所谓学习型党组织，就是指 于推进学习型政党组织建设的意见》以来，建设马克 能够树立符合时代要求的学习理念，具有健全的学习 思主义学习型政党和学习型党组织已经成为新形势 机制、浓厚的学习氛围，以学习力推动创新力和凝聚 ④ 下党的建设中一个带有全局性、根本性、战略性的重 力，不断增强生机活力的集体 。蒋仁勇教授认为，建 大课题。无论是学术研究还是党建实践，各方面都对 设学习型政党倡导创新学习，不限于传统的教育与学 学习型政党建设问题进行了可贵的探索，并积累了丰 习；倡导全面学习，不限于理论学习；倡导改革创新， 硕的成果。理论的清醒是正确实践的前提，将学习型 不限于学习范畴；倡导系统创新，不限于党的思想建 政党建设由理论推向实践，需要更加坚实的理论支 ⑤ 设；具有较强的实践性，不限于概念创新 。第三种观 撑。因此有必要对这些理论成果进行梳理与总结。 点，强调学习型政党展现了一种新的组织风貌。田丰 一、关于学习型政党内涵与特征 从学习型组织理论的角度进行界定，他认为，学习型 内涵与特征的界定是研究问题的切入点和逻辑 政党有五层涵义：拥有全员学习，终身学习理念与机 分析的前提。但是，由于学习型政党这一问题的创新 制；不断增长的学习力；以人为本使全体党员得到全 性，目前还没有形成统一的认识。学者们基于不同的 面发展；能让全体党员在学习中体会到工作和生命意 ⑥ 学科背景和理论视角给予不同的界定。 义；具有快速应变和持续创造力 。唐晓清教授指出， 第一种观点，强调学习的功能性。丁实从党的建 “所谓学习型政党，是指在坚持重视学习、善于学习优 设的角度指出，学习型政党是不断发展的时代条件 良传统的基础上，通过更新学习理念，创新学习制度， 下，通过不断促进学习，以学习力来推动创新力、增强 形成一套科学的学习机制，推动党内学习不断走向 ① 内在活力的政党 。马仲良教授认为：“马克思主义学 科学化、制度化、规范化，提高全党的马克思主义理 习型政党是通过持续发展各种行之有效的党员个人 论水平，增强全党的理论思维能力、和创新发展能 学习、党组织的团队学习和组织学习，提高党的干部 力，使中国共产党真正成为用科学理论武装、具有世 队伍和全体党员素质和能力，提高党的建设科学化水 界眼光、善于把握规律，富有创新精神的马克思主义 ② ⑦ 平的新型政党。”高新民教授则强调，学习型政党其 执政党。”第四种观点将学习型政党定位为政党发 内涵的核心层面吸收了学习型组织