抓住关键识病句.pdfVIP

然l语群刀 在高考中，要做好语病题，必须深 否定，偶数否定为肯定”的原则；第二， 入理解常见的语法问题。怎样才能让学 反问句本身相当于一重否定；第三，要 生在没有系统学习汉语语法的前提下， 抓 注意一些特殊的否定词，如“拒绝”、 迅速准确地找出语病呢?通过多年的教学 “反对”、“禁止”、“避免”、“阻挡”、 实践，我认为让学生抓住关键去辨析病 住 “忌”、“防止”、“推辞”、“难以想像” 因是一种最佳的方式。 等，还要注意“无时无刻”的特殊用法。 一、句子有多重定语或多重状语， 、， ①为了避免这类事件不再发生，大 考虑语序是否不当。 家一定要提高警惕。(多重否定不当。句 ①里面陈列着各式各样的列宁过去 中“避免”就是一重否定，和后面的 所使用的东西(定语语序不当，应将“列 “不”构成了偶数否定，违背了说话人意 宁过去所使用的”移到形容词“各式各 图，应去掉“不”。) 样”之前。) ②澳门漂离祖国加0年，难道能否 ②是不是这些“大补”的药真的有 认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的 神奇功效，家长们能够实现初衷吗?(状 共同心愿吗?(“否认”是否定词，另加一 语语序不当。应将“是不是”放在“真” 个否定词“不”和反问，与句子表达的 的前面。) ◆ 意思不吻合。) 二、句子中有并列成分，考虑以下 尹 ⑨睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒， 几种情况。 友 二忌睡前不可饱食，三忌睡卧处不可当 并列成分作主语，往往有部分主语 明 天键识病句 风。(“忌”暗含否定，再加“不可”，形 不能和动词谓语搭配；并列成分作谓语， 成肯定。) 五、代词指代句中内容，考虑是否 —≤i篓蠹2 墓募磊萎鲁●霾荔薯蒙雾霎羹票磊翥耄 指代不明。前面罗列几个方面，后面代 —j翌!堕 词谓语搭配；并列成分作定语或状语， 词指代不明的情况要格外注意。 往往有部分定语或状语不能同中心词搭 ①记得当年我认识他的时候，还只 配；句子中存在两组关系紧密的并列成 是一个七八岁的小孩子，天真浪漫，无 分，往往不互相照应；并列的词或短语 拘无束。(指代不明或交代不明造成歧 之间可能存在从属或交叉关系。