英语语音对英语听力的影响及其解决途径_杨静洁.pdfVIP

第9 卷第1 期 潍坊学院学报 2009 年2 月 Vol.9 No.1 Journal of Weifang University Feb.2009 英语语音对英语听力的影响及其解决途径 杨静洁 （潍坊学院，山东 潍坊 261061） 摘 要：英语学习中，听力是一个很重要的因素。决定一个人听力水平的因素有很多种，其 中能否准确熟练地掌握英语语音对提高听力水平起着至关重要的作用。但是在实际英语学习 中，很多英语学习者由于受一些因素的影响，不能较好的掌握英语语音，从而影响了听力水平 的提高。其中方言的影响、阅读技巧掌握不熟练、不了解英美发音的差异会影响英语学习者辨 音而导致听力理解错误。 关键词：英语语音；英语听力；解决途径；方言；阅读技巧；英美音差异 中图分类号：H319.9 文献标识码：A 文章编号：1671- 4288(2009)01- 0063- 03 在信息量剧增、国际交往日益频繁的今天，英 迁移(positive transfer)，消极的影响被称为负迁移 语学习越来越受到人们的重视。英语听力是决定 (negative transfer)。由于各种语言的共性与个性造 英语水平的要件，它反映了一个人的英语交流能 成了外语习得过程中的母语迁移现象，并对外语 力。因此，如何提高英语听力始终是为人们所关 学习产生一定的影响。正如Allan James 指出的： 注的问题。说到提高听力水平，大多数人马上会 “本族语结构对第二语言结构的影响，在语音方面 想到词汇量、文化背景知识以及听者的心态等因 比其他方面大得多，因为学习一个全新语言系统 素。确实，这几个因素会对一个人的听力水平有 意味着学习新的发音和听觉模式；这些模式属于 很大影响。但是除此之外，还有一个对提高听力 语言行为的生理方面，与语言行为的认知方面来 水平至关重要的因素往往被大家所忽略，这就是 比，它们更抗拒改变和调整。”很多英语学习者把 语音。 方言的发音习惯搬到英语中，忽略两者语音系统 英语语音，简言之，就是我们日常所说的发 的差异，导致发音偏差，因此无法正确辨音，从而 音。语音是由音素组成的，音素是音的最小单位， 影响听力。 可分为元音和辅音两大类。熟练，准确地掌握语 例如，/n/ 与/l/ 、/r/ 与/l/ 的混淆。英语辅音/n/ 音是提高听力水平的基础。学习一门语言，首先 和/l/ 在发音部位上与汉语声母n 、l 是一致的。而 应掌握好它的发音，只有发音正确、语调得体，才 在南方的某些地区很多人习惯于将n 读成l，或者 能听懂别人的话。如果听者发音有误，语调不准， 是r 、l 不分，这样就直接影响到了这部分地区英 则容易把自己熟悉的单词听错，从而产生误解。 语学习者的发音，人们会很容易将knock/n蘅k/ 与 语言学家普遍认为，听懂一门外语主要涉及辨音 lock/l蘅k/ 弄混，road/r藜ud/ 错听成load/l藜ud/ 。 的理解。由于语音辨别失误导致听者理解错误的 二、阅读技巧掌握不熟练 情况，主要受以下几个因素影响： 英语语音中连续出现的音节圆润且无间断， 一、方言的影响 而各种阅读技巧就贯穿了整个语音材料。在听力 目前在外语教学与外语习得研究方面，母语 中出现的阅读技巧主要有：音的同化、弱读、连读 迁移(the transfer of native language)现象越来越 以及失去爆破。如果听者不能正确熟练把握这些 引起