2016高三语文(苏教版·浙江)一轮配套教案：文学类文本阅读(散文).docVIP

文学类文本阅读(散文) 教学目标 1.归纳散文阅读答题中常见错误类型,分析原因,反馈矫正。 2.突破难点,掌握语句作用类和语句含意类试题的答题技巧和方法。 3.掌握规范答题模式,做到答案准确、全面、表达规范。 教学过程 一、对照答案,让学生自查自纠,独立解决问题 发放专题规范练试题答案,让学生独立地对照答案分析错题的原因(包括知识、思路、方法、技巧、规范等方面),更正答案。 二、归纳问题,合作交流,共同解决疑难问题 1.对学生自查自纠还没有解决的问题,通过合作交流途径,共同解决疑难问题。先由个人提出问题,其他同学解答或小组内进行讨论、争辩等。以学生之间的智慧共享,进一步促进认识、理解的深化。教师巡视各组讨论,及时了解讨论情况,掌握学生思维的脉搏。 2.对有争议的问题和小组未解决的问题,由小组长进行整理并集中汇报。对学生所提问题进行归类、分析形成的原因,引导学生理清解决问题的思路。 三、展示错误答案,分析错因,给出解决办法 对学生所提较集中的问题,从原因分析入手,从概念、规律认识、理解的深刻性、全面性方面,从解题方法、技巧的灵活性方面,从解题过程的规范性方面,从题干情景和设题的变化性等方面进行重点讲解、举一反三,重锤敲击。 (一)错例分析 专题规范练十一第三题第3题:文中第三段详细地描写了与朋友在纽约时代广场相聚的场景,有什么作用? 病例1:这一段的详细描写使文章内容充实、细腻,使行文跌宕起伏,增强了艺术效果。 分析:这个答案虽然从内容和形式上写出了这一段话的作用,但答案过于简单,没有具体分析它是怎样“行文跌宕”的,丰富了什么内容。 归纳常见失误一:简单套用术语,缺乏具体分析。 专题规范练十一第三题第1题:文中丈夫找到的“新路”是一条怎样的路? 病例2:这是一条平坦的村路。 分析:要求回答这是“怎样的路”,意思是要考生从文中找到解释这条路的性质的词语,仅仅回答“村路”是不行的,而对其性质特点概括不全也是有缺陷的。这位考生只注意到了第六段最后一句的“道路的平坦静寂”,忽视了前面还有一句话“眼前这条路,虽没有雁门关外公路的那一种壮阔荒凉,却仍然给我悠远的河流的感觉”。 归纳常见失误二:只知其一不知其二,答案不全。 专题规范练十一第二题第2题:作者笔下的乌镇“古朴的幽暗”体现在哪些方面?请简要概括。 病例3:(1)高高的屋檐,黑黑的窗棂,幽幽的水巷,瘦瘦的乌篷船。(2)会闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息。(3)在暗夜里看沿河泛舟,能看到迷人的景象。 分析:这个答案照搬了原文中的一些句子,而没有进行必要的提升与整合。要从描写“古朴的幽暗”的文字中找到相关的角度,提炼出概括性的语句,比如写那么多的景象,主要从建筑风格的古朴和色泽来显示“古朴的幽暗”,从写那么多的文人来写乌镇的文化底蕴,从暗夜看泛舟,写乌镇迷人的水乡风俗等。 归纳常见失误三:东拼西凑,对原文句子不加整理。 专题规范练十一第二题第3题:请指出作者认为晚饭后去夜游,“是乌镇最富于诗意的时刻”的原因。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 病例4:作者是一位旅游爱好者,同时也是一位文化寻根人,他有着闲情逸致,又是一位富有诗意的人,他可以不为衣食住房犯愁,也没有子女上学的困扰,心里很悠闲。 分析:这个答案完全脱离了原文来作理解分析,曲解了这个句子在原文中的意思。 归纳常见失误四:脱离语境,曲解句子原意。 专题规范练十一第四题第1题:这篇散文以“父亲的鞋子”为题,用意何在?[来源:学科网] 病例5:用朴素的字眼做题目,很能吸引读者的眼球,突出了文章所要描写的对象。 分析:这个答案的理解比较浅表,没有结合全文来进行分析,没看到作者用这个词语做标题的真实用意。按照自己的理解作了简单的阐释,答案流于表面,没有触及深层含义。 归纳常见失误五:简单解释,表面化理解。 专题规范练十一第四题第3题:画线的句子好在哪里?请赏析。[来源:Zxxk.Com] 病例6:这是一个充满哲理的句子,句子概括了人类生活中的一种哲理:清贫是最具有春天般美好的生活,花天酒地的帝王、富翁享受不到真正的春天。 分析:这个答案完全凭自己的主观想象写出,既不合原文的意思,也不合此句本有的意思,无中生有,主观想象而成,这是答主观类试题力戒的。 归纳常见失误六:无中生有,随意想象发挥。 (二)抢分技巧 1.审清题干要求,明确答题方向。 2.寻找关键语句,筛选有效信息。 3.要点齐全完备,分析具体到位。 4.分条分点作答,条理清晰严密。 四、难点突破,拓展升华 分析物象特别是抽象的概念的象征意义是训练中的难点,是出错率较高的一类试题。 文章中的物象,就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,它是作者抒怀言志的凭借与依据,命题者常常从文章的物象入手设题,常见的提问方式有:(1)联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作用。(2)