[中学联盟]江苏省高邮市送桥中学（苏教版，必修4）高中语文学案：第三单元笔落惊风雨 滕王阁序（第二课时）.docVIP

第二课时 【学习目标】赏析本文的语言。 【预习反馈】（请每小组选派一名代表交流本组认为好的句子并说出理由） 【合作探究】 老师提问 赏析文章以下经典语言?。1.?请赏析“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。?“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”?更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”，?“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。运用：(翻译)蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。2.?请赏析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。评析：这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“潦水”对“寒潭”，“烟光”对“暮山”，?“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。???运用：(翻译)?落霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。3、请赏析“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。运用：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。 三、 拓展探究 　? 《滕王阁序》写景“四美”[来源:学科网] （1）?? 色彩变化之美。??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????[来源:学#科#网Z#X#X#K] （2）远近变化之美。 　????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）上下浑成之美。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （4）虚实相衬之美。 ???????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之