（行业评价估量）---《江苏省普通高中星级评估方案》（参考）.docVIP

江苏省普通高中星级评估方案 学校申请。学校学习和对照评估标准，发动教职员工自评，达到目标星级的要求，向教育主管部门提出评估申请。 教育主管部门推荐。凡申请星级评估的学校，由县（市、区）教育主管部门向市推荐；申请三、四、五星级评估的学校，由市教育主管部门组织预评，预评合格的向省推荐。 （3）评估机构组织评估。在审核材料等工作的基础上，委派专家组赴校进行现场评估，专家组通过听、看、问、查等多种形式逐项检查达标条件，形成专家组意见。 （4）专家评审委员会审核。评估机构组织专家评审委员会对各专家组的评估意见进行综合评审，形成审核意见。 （5）教育行政部门审批。教育部门对评估机构报送的意见进行审批，并向学校颁证和授牌。 七、评估专家组成员由评估机构聘请。专家组成员的资格要求是：具有良好的道德修养，长期从事或研究高中教育，熟悉学校管理，了解高中教育改革趋向，有较高的理论水平，具高级技术职称或处级以上行政职务。评估机构建立专家库，评估专家一般从专家库内抽取。 建立专家评审委员会作为星级评估的质量审核组织。评审委员会一般9至11人，由行政领导、评估机构负责人和评估专家代表组成。评审委员会由评估机构提名，报教育厅批准，每届任期3年。 八、鼓励学校向高一星级晋升。晋升学校应具备一定年限，一般初评星级满三年即可晋升。 学校原则上只能申请逐级晋升，个别公认特别优秀且经过严格论证程序的学校，可以申请越级晋升。 九、星级学校首次评估中，原评定的市重点高中、省重点高中和通过国家示范高中试评估的学校经过简化评估后，可直接进入二星级、三星级和四星级高中。非重点学校一般可直接申请一星级高中评估，少数建校历史较长、办学条件较好、确已达到二星级标准的非重点学校也可直接申报二星级高中评估。 十、学校获得的星级称号可保持五年有效期，有效期满前，学校应主动向评估机构申请存续审核。审核通过的学校，可保持原先星级。星级学校存续期间若出现严重问题，将取消其星级称号或作降格处理。 附： 1．《江苏省普通高中星级评估指标体系（三星级）》 2．《江苏省普通高中星级评估指标体系（四星级）》 3．《江苏省普通高中星级评估指标体系（五星级）》 江苏省教育厅 二○○三年七月三十日 评估 指标 评 估 标 准 Ⅰ 办 学 条 件 1．独立设置的高中，或高中班级占一半以上的农村完全中学；高中规模不少于30个班，每班学生不超过54人。 2．生均校园面积不少于23m2，生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不少于13m2。 3．有闭路电视和广播系统；有覆盖主要教育教学和管理活动场所的校园网，达“校校通”工程第二层次要求；供学生使用的电脑数量不少于1台/10人。 4．教室有“三机一幕”或更先进的设备；有足够的理、化、生实验室，能按课程标准开出全部实验，学生分组实验2人一组；音乐室、美术室、语音室等各类专用教室的教具设施齐全。 5．图书馆、阅览室开架借阅；生均藏书量及期刊种类达二级馆要求，年生均购书不少于1册；有较丰富齐全的、与现行教材配套的音像资料；阅览室座位不少于学生数的1/12。 6．生均学生宿舍建筑面积不少于⒋5m2，卫生设施齐全方便；食堂整洁卫生，厨房面积达标，设施良好，饭厅座位一般不少于学生人数的70%。 7．有300米以上（农村400米）跑道的田径运动场和4片以上篮球场，体育设施齐全，器材充足；有卫生室和齐全的常用医疗器械及药品。 8．校园布局合理，环境整洁，有足够的绿化用地和景点，建筑美观大方。 Ⅱ 队 伍 建 设 9．校长长期从事教育工作，对教育工作和学校管理有研究，能吸收先进的办学思想，运用于学校工作，具改革创新精神；领导班子及干部队伍结构合理，团结协作，熟悉教育，工作负责，师生员工评议良好。 10．专任教师学历达标率在85%以上，具有中、高级技术职务的教师占50%以上；图书馆、医务室、实验室均有中级及以上职称的专业人员。 11．有一批功底扎实的骨干教师。有半数以上的教师兼教一门以上的选修课程；60%以上的教师具有高中循环教学经历；大多数学科有县（市）级学科带头人；有一批县（市）级骨干教师；部分科目的师资较强，在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对大多数教师教学，学生比较满意。 12．基本建立校本培训制度。有面向全体教师的培训培养规划，有中心突出、形式多样的培训活动，有积极的、符合学校实际的保障措施；每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额6%以上；培训效果好，经培训大多数教师适应课程改革要求。 Ⅲ 管 理 水 平 13．办学目标明确，发展规划论证充分，切实可行；近期规划实施较好。 14．各部门职责明