省宝应县画川高级中学2015届高考政治 微专题九 措施建议类主观题.docVIP

高三政治微专题九：措施建议类主观题 措施类试题的设问一般以“措施”“建议”“要求……做”“如何”等为关键词，以“如何解决?加强、改善?……”“采取什么措施?对策、途径、方法?……”“怎么实现……”等形式出现，要求学生为解决有关问题提出措施。措施类试题的设问一般都指定了特定的行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等，有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定。这类试题大多属于开放性试题，要求学生针对问题开阔思路，提出可行的、具有针对性的办法或措施。 1．2014年3月，国务院总理李克强在《政府工作报告》中强调，我们追求的发展，是提高质量效益、推进转型升级、改善人民生活的发展。要在稳增长的同时，推动发展从主要依靠要素投入向更多依靠创新驱动转变，从主要依靠传统比较优势向更多发挥综合竞争优势转换，从国际产业分工中低端向中高端提升，从城乡区域不平衡向均衡协调迈进。 结合材料，运用经济生活知识，就应该怎样促进我国经济结构优化升级提出合理化建议。 2．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一一个强大的中国，必须拥有引导世界文化的力量。而文化的力量，首先表现为我国有多少文化产品能够出口到外国，并使外国的消费者对我国的文化产品产生消费依恋心理。但是，目前在我国对外贸易总额中，文化贸易约占1%，并且存在着巨大的逆差，进口出口的比例是101。 材料二一个强大的中国，必须是人民拥有着幸福的生活。2013年下半年，某省党委和政府按照党的群众路线教育实践活动的要求，开展新一轮扶贫开发工作，坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，通过委派8 000名驻村干部重点帮扶2 571个村，向农民群众问计求策，真心为群众排忧解难。 结合材料一，运用文化生活知识，请就政府如何扩大对外文化贸易提建议。 结合材料二，从我国公民的政治参与的角度，分析公民在党的群众路线教育中应该怎样发挥作用。 3．党的十八届三中全会对全面深化改革作出了具体部署，提出市场在资源配置中起决定性作用，引起广泛关注。某校高三(2)班学生围绕“发挥市场作用，激发社会活力”为主题开展了探究活动，请你参与其中。 材料一如何发挥市场在资源配置中的决定性作用，全国各地都在积极探索和实践。江苏省委、省政府提出，要让“无形之手”充分施展，让“有形之手”更好有效，让“两只手”的积极效应正向叠加。 运用经济生活知识，说明如何处理“两只手”的关系以更好发挥市场的决定性作用。 材料二目前，我国市场经济体制日趋完善，但政府管理还存在“三位”现象：一是“越位”，对经济活动干预过多；二是“错位”，政府职能分工交叉、混淆；三是“缺位”，该管的政府没有尽职尽责，甚至在某些领域出现了“真空”。 从政治生活角度，就政府如何避免“三位”现象提出合理化建议。 4．阅读材料，完成下列要求。 改革开放只有进行时、没有完成时。“改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大的觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造。” 材料一1978年我们党和政府作出改革开放的战略决策时，美国《时代》杂志曾质疑认为目标不可能实现。经过三十多年的改革开放，我国国内生产总值，外贸进出口总额均已达到世界第二位，对世界经济增长的贡献率年平均超过20%。据世界银行统计，我国已进入中高收入国家行列。三十多年来我们党和政府不断深化经济、政治体制改革，问政于民、问需于民，问计于民、问策于民，在科学发展中造福人民，高度重视和反映民意民智，使人民生活得更有尊严，创造了“中国式奇迹”。 材料二在物质文化生活得到提高之后，人民群众对未来期待更高。过去施工建厂，首先考虑的是经济利益，今天引进项目，担心的却是环境污染；过去期盼吃饱穿暖，今天却追求吃的健康安全；过去梦想有车有房，现在则忧虑PM2.5排放；城乡居民收入整体都有提高，但城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，近10年来中国基尼系数始终处于0.4以上，超出国际公认“警戒线”……这个经济飞速发展、财富不断积累的世界第二大经济体，在创造着“中国式奇迹”的同时，仍有一些“中国式难题”亟待破解。 结合材料一和所学政治生活知识，分析党和政府、人民在创造“中国式奇迹”中的推动作用。 运用经济生活知识，请依据材料二向政府部门提出解决“中国式难题”的合理化建议。 5．阅读材料，回答问题。 改革开放以来，中华文化正在越来越多地走向世界。北京奥运会、上海世博会、海南博鳌论坛……这些在中国举办的国际盛会充分展示出中华文化的丰富内涵，吸引了世界的目光；而中国在世界各地创建孔子学院、共同举办“文化年”、搭建“汉语桥”等文化交流活动，促进了中华文明与世界其他文明的交融。如今，面对中国的迅速崛起，无论是发达国家，还是发展中国家，从没有像今天这样渴望了解中华文化，越来越多的外国人开始品中国茶、吃中国菜，学习中华武术和