十二五心理学2009-修正版.docVIP

编号： 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题 “名师教学思想与教法研究” 实验学校子课题申请·评审书 子 课 题 名 称 基于中职生心理健康教育的研究 申 请 人 姓 名 申 请 人 所 在 单 位 名 称 填 表 日 期 中国教育学会制 一、基本情况 子课题 名称 基于中职生心理健康教育的研究 负责人姓名 性别 男 民族 出生年月 行政职务 主任 专业职务 讲师 学历 本科 研究专长 德育研究 工作单位 联系电话 通讯地址 邮政编码 546138 电子信箱 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 女 1975 11 教师 讲师 本科 男 1974 05 教师 讲师 本科 男 1979 11 教师 讲师 本科 校 男 1978 04 教师 讲师 本科 男 1975 12 教师 讲师 本科 男 1978 09 教师 讲师 本科 男 1970 08 教师 讲师 本科 女 1975 07 教师 讲师 本科 男 1979 12 教师 讲师 本科 男 1984 12 教师 讲师 本科 预期的主要成果 B C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 自筹经费2万 预期完成时间（起止时间） 2009年4月至2011年5月 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。` 一．问题的提出 关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的也显得越来越严重；更甚者,由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和环境。有关表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。青春期是一个人从童年向成年转变的人生过渡时期.从生理发展角度看,它是人体从突然增长开始到生长基本停止的时期;从心理发展角度看,是青少年心理发展明显变化的时期,也是青少年成长的可塑期.不失时机的将其培养成“四有”新人,青春期教育至关重要.它既是社会主义精神文明建设的组成部分和重要任务,又是学校教育的一门重要课程.其紧迫性刻不容缓,势在必行.,也是世界历史上具有卓越贡献和重大影响的一位思想家,孔子的心理思想是他长期从事教育工作的实践产物,并非哲学思辨的结果。他的差异心理思想、德育心理思想,以及学习心理思想为现在的心理健康教育提供了理论的基础。性习论:在我国古代众说纷纭的人性论思想中,有一种占主导地位的观点,即性习论。这一观点滥觞于《尚书》的“习与性成”,而孔子则进一步作了明确的表述。他说:“性相近也,习相远也。”(《论语·阳货》)这里的性指生性,亦即先天具有的自然本性;“习”指习性,亦即后天获得的社会本性。人的本性中与生俱来的先天因素是接近的、差不多的,而由于环境、教育所习染的结果,人的本性中的后天因素则显出了很大差别。孔子看到了人的生性、自然本性,也看到了人的习性、社会本性,既看到了先天因素在人性发展中的一定作用,也看到了后天因素给予人性发展的重大影响。孔子的这一人性论思想对后世的影响极其深远。应该指出,先天因素与后天因素的关系仍是现代心理教育所要探索的一个重大问题,因此,这一点,也成为现代心理健康教育的理论基础。发展现:世界上的万事万物都处在不断地运动、变化和发展之中。两千多年前的孔子就已明确地意识到了这一点,并形成了一般的发展观。孔子曾站在河边指着日夜奔腾不息的河水对学生说:“逝者如斯夫!不舍昼夜”,(《论语·子罕》)便足以说明这一点。不仅如此,他还在一般发展观的指导下,具体地论述了人及其心理活动的变化和发展。如他说过:后生可畏,焉知来者之不如今也?(《论语·子罕》)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲、不逾矩。(《论语·为政》)少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。(《论语·季氏》)