学习《小学数学教学中运用数学工具的策略》讲座有感【荐】.docVIP

学习《小学数学教学中运用数学工具的策略》讲座有感 这次，我在国家教师远程培训平台上学习了《小学数学教学中运用数学工具的策略》的专题讲座，收获很大，感触颇深。 一、我的收获 1、懂得了什么是“数学工具”。 说起来真是孤陋寡闻，自己担任数学学科教学已不是三五年的事情了，只知道数轴、坐标、方格纸等，从来没有听说过“数学工具”一说，每次运用这些媒介，只是完成题目要求即可，从来没有对它们进行深掘。讲座中明确的指出了数字尺子，数轴，坐标系，百格图，方格纸等都是小学数学教学中重要的基本工具。并强调了“数学工具”是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用好这些“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。 2、对“数轴、方格纸”两种数学工具在小学数学教材的应用有了一个大致的、系统的了解。如数轴，在小学数学中数轴用在以下知识的认知和理解。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 以及分数、小数、负数、百分数、分百小互化。 二、我的反思 1、在数学学习中，要善于使用已有的数学工具提高我们的课堂 效率，比如三角板、量角器、长方体、正方体模型等等，同时也要善于制作简单的、有趣的小工具比如自己动手制作数字卡片，把生活中的纸盒可以当做长方体等等数学工具，帮助我们来更好的进行数学教学。注意运用数学工具帮助学习，不能总是停留在低层次的思考上，注意对学生的思维的训练更加重要。 2、数学专业素养的亟需提升。作为数学教师，如果对自己专业 领域的认识不足或缺失，他的数学教学将是低效的。我从语文教学转岗数学已经十余年了，数学工具是什么，怎么用好，这些数学工具在我们现行教材里如何运用都不大清楚，不得不说自己的数学素养是多么的薄弱。打铁还需自身硬，要给学生一杯水，教师先有一桶水。博览群书，多阅读一些专业书籍是快速提升自己数学素养的一个途径；其次从纵横方向研究透我们的数学教材，在整理教材的过程中提高自己的数学认识。 3、做一个视野开阔的教师。纵观以往自己的数学教学生涯，视 角狭小，和同事们研究得最多，教学论文谈得最多的就是一节课的教学设计，其他数学问题一律抛之脑后，像数学工具，数学实践活动，数学评价，数学文化等都未做过深入的学习、研究，鼠目寸光，难行千里。 3