幼儿数学活动中操作材料选择与投放原则.pdfVIP

考试周刊2008年第12期 幼儿数学活动中操作材料选择与投放原则 李永红 (通辽市幼儿园，内蒙古通辽028000) 幼儿数学学习活动是幼儿获得数学知识、掌握数学技能、 维活动。 发展数学能力，养成良好数学心理品质的过程。目前．幼儿园 作为操作客体的材料．其性质及特点如何．直接关系着操 数学活动按集体活动——分组操作——游戏三个环节组织 作的效果。因此，我们在选择操作材料时，不仅选择适合于幼 实施．以小组活动形式投放较多的幼儿数学操作材料。活动 儿观察．更选择有利于幼儿多种感官的感知，有利于幼儿亲自 后的评价以教师评价为主。因此．目前的数学活动在幼儿数 动手操作来发现其中蕴涵的科学知识及简单原理的操作材 学操作材料投放上存在盲目性和随意性。如何积极创设与教 料，促进思维发展。另外，保证幼儿每次的操作活动时间，让幼 育相适应的操作环境，投放相应数学材料．以发展幼儿的数