《百分数的认识》导学案.doc

《百分数的认识》导学案 课型：展示提升 学习目标： 1.?通过探究，体会引入百分数的必要性。 2.?我能正确阐述百分数的意义。 3.?我能正确读写百分数。 4.?我能找出生活中的百分数，并解释它的意义。 学习重点： 能正确阐述百分数的意义。 学习难点： 能解释生活中百分数的意义，理解分数与百分数的区别。 学案自学 【知识链接】 说说下列句子中分数表示的意义。 1.?五（2）班男生人数是全班人数的。 2.工厂三月份已完成生产任务的。 3.一堆煤用去了吨。 我发现：分数不仅可以表示（???????），还可以表示（???????????）。 【学海探秘】 自学课本P64页的内容，完成下列各题。 1.百分数的产生。 （1）我认为应该通过比较??????????????????????????来决定选派哪位运动员。 可以这样计算： （2）可以通过比较?????????????????来看哪个品种的黄豆发芽情况最好。 可以这样计算： 2.百分数的意义 表示???????????????????????的数叫百分数，百分数也叫????????或????????。?? 如：一条路已经修了80%。80%表示?????????????????????????????????? 3.百分数的读和写。 （1）试着写出下面的百分数。 百分之九十点五??写作：????????????百分之一百五十??写作：????????????? 百分数一般不写成分数的形式，它有一种专门的书写形式。百分数在写的时候，先写??????,再写????。 （2）我能读出下列的百分数。 10.5%??????????25%???????????100%???????????115.5%??????????145% 百分数在读的时候先读??????????,再读?????????。 通过观察百分数，我发现百分数的分子?????????????????????????????????? 5.?我能说一说自己收集到的生活中的百分数的意义。 （1）我收集到了：???????????????????，它表示???????????????? （2）我收集到了：???????????????????，它表示????????????????? 6.通过自学，相信大家对百分数有了一定的认识，同时可能还有一些疑惑，把你认为有价值的问题写下来，与同学交流一下。 课堂展示提升 【激趣导课】 【合作交流】 一、小组合作。 1.逐题交流学案自学部分的内容，小组长负责组织组员做好记录，互相帮助解决疑难问题。 2.如果小组合作解决不了的问题，用红笔圈出来。 3.小组选择一个主题，讨论展示内容及方式。 二、全班展示交流。 1.小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听。 2.师生共同解决小组合作中解决不了的问题。 【质疑问难】 【达标测试】 ????1.我会填： ????百分数表示一个数是另一个数的（??????????）,百分数也叫做（???????）或（??????）。养鸡专业户王奶奶用鸡蛋孵小鸡，结果有5%的鸡蛋没有孵出小鸡，5%表示（???????????）是（??????????）的（?????）。 ????2.我会写百分数。 ????百分之十三点六五写作（????????）???百分之一百二十写作（?????????） ????3.我会读百分数。 ????108%读作（???????????）???0.25%读作（???????????） ????*4.读一读，说一说你对这段话的理解。 2004年雅典奥运会，中国获取金牌约占金牌总数的10.3%。 ????2008年北京奥运会，中国获取金牌占金牌总数的16.9%。 ????展望2012年伦敦奥运会，我国获取的金牌数将会占金牌总数的（???）% 【反思提高】 ????通过这节课的学习 （1)我对自己表现的满意度为（??）%。 ?(2)我（非常、有一点、没有）遗憾，所以遗憾度为（???）%。 ?(3)在以后的课堂表现中,我要付出（??）%的努力！