2013人民版必修1《“一国两制”的伟大构想及其实践》ppt说课稿.pptVIP

人民版必修一 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 说 课 流 程 一、教材分析 二、学情分析 三、学法分析 1、自主探究 2、集体讨论 3、归纳总结 四、教法分析 1、讲授法 2、讨论法 3、多媒体演示法 五、教学过程 “一国两制”的构想 港澳回归祖国的历史意义： 三、海峡两岸关系的进展 课堂练习 1、中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机是： A：解决香港问题 B：解决澳门问题 C：推动对外开放 D：和平解决台湾问题 板书设计 一、“一国两制”伟大构想的提出 (1)酝酿阶段 （2）具体化阶段 （3）法制化阶段 二、“一国两制”伟大构想的实践 (1)香港回归 (2)澳门回归 （3）历史意义 三、海峡两岸关系的发展 课后探究 1、学生收集并传阅、探讨相关资料 2、建议学生收看相关的影视节目 3、有条件的学生上网搜索港澳台的有关资料 4、围绕“一国两制”解决祖国统一大业对中华民族复兴的伟大历史意义，自拟题目，自选角度写一篇小论文。 * 教材分析 1 学法分析 3 教学反思 6 学情分析 2 教学流程 5 教法分析 4 1.教材的作用和地位 祖国统一 一国两制 中国特色社会主义 爱国主义教育 现代中国政治建设 2.教学目标 ----三维目标 知识 与能力 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生自主探究的能力 树立“论从史出”的观念 养成合作学习的模式 简述“一国两制”伟大构想的形成； 理解“一国两制”构想的含义和意义； 概述港澳回归的过程和历史意义。 培养学生的爱国热情 树立大胆创新的意识 通过香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感 3、重、难点 “一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港、澳门问题上的运用 高一学生 环境基础 学习基础 抵触心理 导 入 1 新知学习 2 总结和课后探究 3 导 入 1 导 入 1 导 入 1 一、“一国两制”构想的提出 1982年邓小平明确提出并全面阐述 1、准备：1979年 《告台湾同胞书》 2、基本框架：1981年叶剑英“谈话” 1984年5月六届人大二次会议的《政府工作报告》 酝酿 阶段 具体化 阶段 法制化 阶段 新知学习 2 一国：一个国家，即中华人民共和国（前提、核心） 两制：两种制度，即大陆实行社会主义制度（主体），港澳台实行资本主义制度 二、“一国两制”伟大构想的实践 1987年 联合声明 1982年 中英会谈 1999年12月20日 回归 1997年7月1日 回归 1984年 联合声明 港 澳 回 归 1990年 出台《基本法》 ①国内： 标志着中国国土上彻底结束了外国列强的占领，开创香港、澳门和内地共同发展的新纪元。 ②国际： 标志着我中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，是世界上用和平方式成功解决国与国之间历史遗留问题的光辉典范。 隔绝（1949-1979) 暖风（80、90年代） 逆流（90年代后） 契机（2005年） 2、正式宣布1997年7月1日中国对香港恢复行使主权的中英联合声明签署于： A：1982年 B：1984年 C：1987年 D：1992年