2013高中语文秋季一轮复习备课系列：4-1-4《亡人逸事》课件4（苏教版必修二）.pptVIP

动人的细节 亡人逸事 孙犁 1、知识目标：鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 2、能力目标：借鉴细节描写进行写作训练。 3、情感目标：体会作者对亡妻的一片深情。 学习目标： 孙犁（1913―1996），河北人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，毕业后流浪北京，在北京的图书馆读书或去大学旁听，当过店员。1936年在河北白洋淀边的同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文艺工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，任职《天津日报》，并担任天津作家协会主席。 孙犁简介 作家孙犁夫妇生活照 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说《荷花淀》、《芦花荡》 ，小说散文合集《白洋淀纪事》等。 　 孙犁小说的语言清新自然、朴素洗练，充满诗情画意，被称为“诗体小说” ，他以及和他有着共同风格的刘绍棠、丛维熙、韩映山等，被称为“荷花淀派”。此派与以赵树理为代表的山西作家群“山药蛋派”齐名。 作家孙犁夫妇生活照 给文章每部分各加一个小标题，概括主要内容。 １、天作之合：从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。（缘定） ２、初次见面：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。　　　　　　　　　（初识） ３、勤劳持家：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。（持家） ４、临终诀别：写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。　　　　　（临别） 初读文本 品读逸事中的有关细节，说说表现了亡妻怎样的性格特点？表现出作者对亡妻怎样的感情？ 再读文本 理逸事、品细节、说性格、悟深情 回家诉苦 背瓜遭遇 纺线织布 粜米买布 夜抱病儿 吃苦耐劳善于学习 铺垫 对比 天作之合 看戏躲我 叫车接她 临终问布 ——深深的爱恋感激之情，愧疚、自责、极度的思念 作者在这些逸事细节中寓含着怎样的情感?（从文中找出相关语句） 合作探究 小结 斯人已逝,当作者带着一种愧疚与不安来怀念逝者的时候,我们依然能够从中感受到作者的真情,这里没有青梅竹马,两小无猜式的浪漫,没有举案齐眉,相敬如宾式的恭敬,也没有贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂式的清高自守,这里只有一种带着些许酸楚，些许温暖的回忆.而这些日常生活的回忆，为什么令我们感动呢？ 文学作品中对人物某些细小的行为举止(语言、动作、肖像、服饰、表情、心理等）和事情的细枝末节进行的具体、细致的描写。细节描写是塑造人物、表现主题的有效方式。 一枝花朵可以展示一个丰富的世界，一个细节亦可以传达一段感人的生活！ 细腻感人的细节描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——朱自清《背影》 黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……。” ——鲁迅《药》 （1）真实，情感真挚 ； （2）典型，符合人物的个性； （3）语言简洁，精心锤炼词语； （4）细致生动，巧妙运用修辞。 如何写好细节 能力迁移： 运用细节描写手法，写一个片段，表现出你所熟悉的一个人曾带给你的真情与感动。 *