2015春一年级语文下册《神奇的耳朵》教案2 冀教版.docVIP

神奇的耳朵 导入 师：上课之前，先请大家猜个谜语。“东一片，西一片，隔座山头不见面。” 生：耳朵 师：你们真厉害！一下子就猜出来了，那么接下来我就来考考大家耳朵的功力吧！ （音频）你们都听到了哪些声音？（请同学们静下心来，仔细听，将会有————-） 生：狗、老虎、鸡、马、猫、蛐蛐 师：你们真不简单！听出了这么多声音。但是老师告诉你们，在美丽的大丛林里，生活着两只雪白的小兔子，它们却有着一对儿神奇的耳朵！老师想问问大家，什么是神奇？ 生1：很厉害 师：恩可以这么理解！老师用“神奇”造个句子，请你们再想一想。这位八十岁的老人居然能倒立好几分钟，真是神奇啊！ 生2：一般人做不到的。 师：对！你的观点也很有道理！“神奇”就是很厉害，跟一般的不一样。咱们课本中的小兔子竟然有着非同一般的耳朵，那我们一起去书中看一看吧！ 初读体悟 1、师：请你打开书第81页，。先听老师读课文，请你用手指着每一个字，检查老师是否能把每个字音读正确，不丢字不落字。 （配乐朗读） 2、师：老师读完了，这么美的小童话故事，你想不想试着读一读？ 生：想 师：现在请你自己读，遇到不认识的生字要借助拼音多读几遍。 师：我们分自然段朗读，没有叫到的同学请你认真听，一会儿你要来评判谁能得到这三个大苹果。 （指读，评价） 3、师：你们把这童话故事读的可真好听，那我们