2015春二年级语文下册《树上的橘子》教案2 冀教版.docVIP

树上的橘子 教学目标 知识技能 1、 认识本课的11个生字，会写8个生字。 2、 理解课文内容，懂得珍惜与热爱生命。 3、 正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段，会讲这个故事。 过程方法 引导学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感；并展开小组讨论，学习对课文的思想内容及情感进行分析的方法。 情感态度 通过对本课的学习，引导学生懂得珍惜与热爱生命。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时 ?一、读题导入。 （一）出示金橘你们喜欢吗？你们还看过哪些美丽的事物？ （二）如果这些美丽的事物被人们无意中破坏了，你们的心情会怎样呢？ 教师顺势引入课题，板书课题：树上的橘子。 二、初读课文，自学生字。 1、教师引导学生自读课文，自主识字。 2、交流学习成果 3、课件展示生字词 寒假、花圃、舅舅、满目鲜绿、欢呼、毫不犹豫、拧下、打算、墨绿、金灿灿、愣住 理解词语： 花圃、满目鲜绿、毫不犹豫、拧下、打算、墨绿 4、开火车认读 5、检查学生读课文 三、再读课文，回归整体 1、引导学生再读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？ 2、引导学生勾画三个女孩的动作、神情的句子。 3、组织学生交流 4、全班交流展示。 重点引导交流：眼睛发亮 教师提示：“眼睛发亮”是什么样子？我们在什么时候会 学生自由说自己见到的美丽事物。 学生