2015—2015学年述职报告【荐】.docVIP

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2015—2015学年述职报告【荐】.doc

2008—2009学年述职报告 党委宣传部部长 张振羽 一学年即将结束,为更好地开展工作,现将我一学年的情况向领导汇报如下: 一、政治思想、学习方面 本人始终坚持党的基本理论和基本路线,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想,十七大文件精神,认真学习实践科学发展观,具有坚定的政治方向。坚持加强理论学习,不断提高政治素质和领导水平。本人爱岗敬业,具有较高的责任感和奉献精神。学习上,谦虚请教,刻苦钻研,努力向上。积极参加学院的各项活动,发挥一个党员干部的模范表率作用。 二、工作方面 工作上,本人踏踏实实,任劳任怨,兢兢业业,按时保质保量的完成各项任务。 1、思想政治教育和政治理论学习工作 我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观活动精神,以党的路线、方针、政策为基本内容,积极开展思想政治教育和组织政治理论学习,拟订下发了《山东工艺美术学院2008-2009年教职工政治理论学习安排》和《山东工艺美术学院2008-2009年党委理论学习中心组学习计划》。以深入开展学习实践科学发展观活动为契机,以理论为先导,以实践为保障,认真学习了科学发展观、全国和山东省“两会”精神、中国特色社会主义理论体系、新中国成立60周年理论等我党新时期重大理论命题。 2009年3月至8月,我校集中开展学习实践科学发展观活动。党委理论学习中心组先后进行六次集体学习,围绕加强学校党建工作、完善党委领导下的校长负责制、交流调研成果、查找解决制约发展突出问题等内容进行了学习与交流,增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,增强了驾驭全局和解决复杂矛盾的能力。 2、对内宣传工作 积极做好学校及各二级学院相关活动的宣传报道工作。强化管理,规范和正确引导学校活动的报道,及时、准确地做好校内主要活动和校领导重要活动的新闻报道和发布工作,正确引导舆论,切实维护学校良好形象,为学校的发展营造良好舆论环境。对我校新生入学报到、35周年校庆、“2008中国济南·当代国际摄影双年展暨第二届齐鲁国际摄影周”、潘鲁生院长走访调研教学评建整改阶段工作、中韩妆扮艺术节暨化妆比赛、2009届毕业作品展、全国艺术与设计类专业实践教学研讨会等重大活动及相关会议进行深入采访报道。同时,对奥运雕塑“中华五千年”、十一运会吉祥物、十一运会奖牌样式、十九届书博会吉祥物宣传画等设计团队进行了访谈,对2008年度优秀青年教师、各项大活动参会专家进行了访谈。 校内宣传橱窗、报栏和公告栏的使用与管理。这一学年,我们继续加强校内宣传橱窗、报栏和公告栏的使用与管理,充分发挥其宣传教育作用。宣传橱窗先后展出了“深入学习实践科学发展观”,“攻坚克难铸辉煌众志成城写华章”,“消防法”等主题宣传画;展出校庆35周年、改革开放30周年、学校开展学习实践科学发展观活动情况、预防猪流感等主题展板;配合学校和有关部门,张贴第九届全国书博会、中韩装扮艺术节、吴永福教授个人画展、应届毕业生服兵役等主题招贴。 校园广播的使用与管理。现在两校区均有校园广播台,在管理上采用老师指导,学生为主体的运作模式,充分发挥学生的积极性、主动性。现在,千佛山校区广播台实行早、中、晚三次播音,早晨转播山东人民广播电台的山东新闻联播,中午和下午为自办节目,时间均为30分钟;长清校区也是早中晚三次播音,早晨转播山东新闻联播,中午为新闻节目,下午为专题节目,每天播音时间为60分钟。校园广播还根据学校的阶段性主体工作开设专题栏目。 网络信息宣传工作。这一学期,我们积极做好网络信息宣传工作,确保重大活动能够及时在校园网首页发布,保证了新闻宣传报道的及时性、准确性,先后以宣传在线和院报名义发布新闻400余篇;及时更新宣传部自办网页“宣传在线”,充分发挥“宣传在线”在新闻宣传、思政教育、理论教育等方面的作用。 校园氛围营造工作。本学年,我们继续加大校园氛围营造管理力度,严格校内宣传品审批制度,保证校园的环境的整洁有序。为配合学校主要工作,我们设计、悬挂、张贴迎接2008级新生、35周年校庆、2008中国·济南当代国际摄影双年展暨第二届齐鲁国际摄影周、安全教育、改革开放30周年、学习实践科学发展观、中韩妆扮艺术节、2009年设计艺术博览会、全国艺术与设计类专业实践教学研讨会等主题条幅和宣传展板,并随时根据需要制作相关宣传品。 3、对外宣传工作 根据学校总体工作安排,认真做好对外宣传工作,努力塑造良好的外部形象。这一学年,我们根据学校的总体工作安排,我们做了“2008中国济南当代国际摄影双年展暨第二届齐鲁国际摄影周”、校庆三十五周年、十一运吉祥物“泰山童子”揭晓、《山东农村文化产业调查报告》出版、我校服装学院新年服装秀、十一运会奖牌“璇宝”揭晓、济南城市文化标识揭晓、2009年专业招生

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