2015—2015年度“三育人”标兵申报材料【荐】.docVIP

2009—2010年度“三育人”标兵申报材料 李明颖，女，副教授，大连工业大学机械工程与自动化学院教师，研究生学历，硕士学位，大连理工大学在读博士。现为机械制造工程系主任、机械电子工程系副主任。主要研究方向：高效切削技术与刀具；工业自动化。 能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓进取。能够以党员的标准严格要求自己，切实贯彻党的教育方针。能够以教书育人为己任，爱岗敬业，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感。为了适应现代社会复合型人才的需求状况，2006年组织相关教师申报了“机械电子工程”专业，2007年9月试办招生，2009年11月作为试办专业评估贡献第一人，组织相关教师撰写评估资料，顺利通过省试办专业评估，2010年正式招生。作为机械制造工程系主任及机械电子工程系副主任，能够紧密团结系里的所有教师，勇于进取，共同进步，组织他们积极进行学科建设工作。作为专业负责人，“机械工程及自动化”专业作为第一批“校级示范专业”于2009年11月顺利结题验收，并于2009年12月被评为“辽宁省示范性专业”，2010年3月申报了国家教育部特色专业建设点。始终热爱、关心工业大学的成长，积极支持并参与学校改革，现主持学校的教改立项1项，参与2项。在2009年度校专业技术人员届末考核被评为优秀。 在教学工作中，能够积极圆满地完成学院分配的各项教学工作，包括四门课程及这四门课程的实验、课程设计、生产实习、毕业实习、电子装配实习、毕业设计等环节。在教学过程中，能够做到精心组织教学，学生的课堂出勤率较高。课上充分调动学生的积极性，尽量将理论知识与实践相结合地进行讲授，课下对有疑问的学生耐心进行辅导，认真批改学生的作业，对在作业中集中出现的问题及时进行讲解。在实验环节中，较早地将以前的验证性实验改为设计性实验，鼓励学生自己设计实验电路或程序，提高了学生的主观能动性、动脑能力及动手能力。尤其是3、4学时的设计性实验，由于白天做不完，有时会拖到晚上做，经常不吃饭陪着学生，直到学生设计并成功调试出来为止，有时候已经超出了正常的学时数很久。在实习过程中，用心细致地指导学生在工厂实践中学会如何将理论应用于实际。在毕业设计阶段，严格管理、认真督促、指导学生进行毕业设计。毕业设计是学生将大学四年所学知识综合运用的一个重要环节，可是这个阶段又是学生找工作的最佳时机，或者找到工作的学生需要到企业去工作，这样都会影响学生做毕业设计。为了调和好两者的矛盾，经常与学生谈心。工作要去找、要去做，但是必须以能够顺利毕业为前提，所以督促学生抓紧好可利用的时间，及时答疑解惑。有时牺牲自己的休息时间，甚至指导到很晚才回家。给学生讲解问题时，由于指导的学生数量较多，嗓子都讲哑了。近几年来，指导学生的毕业设计质量口碑较好，2010届毕业生刘春苗同学还被学院推荐为校优秀论文。每年毕业设计选题时，学生都积极踊跃地争相来报。勇于探索教学改革，较早地将学生的期末成绩由一张卷纸定胜负改为由作业成绩、实验成绩、课堂表现及期末考试综合评定，注重学生的平时学习，避免临阵磨枪的情况。教学质量优异，曾于2000年校第三届“青苑杯”教学大赛鼓励奖，2005年获校第五届“青苑杯”教学大赛优秀奖，2008年获校第一届《课堂教学质量优秀奖》。主讲的《电气控制技术》2006年被评为网络课程，2007年被评为校优秀课程（是机械学院唯一一门专业课被评为校优秀课程）。学生评教效果较好，网上评教成绩平均约95分。在课余时间积极参加科学研究活动，努力进取，参加纵向和横向项目共20余项；主持、参与教改项目10项；发表论文10余篇；作为副主编，出版著作1部。2009年参与的《复杂刀具激光三维测量仪》项目获大连市科技进步三等奖。 热爱学生、关心学生的全面成长，由于有过三次担当班导师的经验，带过的机电981班还曾获得过学校的“优良学风班”，所以了解学生的思想动态，深知以身作则，言传身教的道理，并将这种理念贯穿于教学、科研工作中。为了提高学生的综合素质，主动适应经济社会发展对人才的需求，提升学生的就业竞争力，2008年组织相关教师修订了2008级《机械工程及自动化》和《机械电子工程》两个专业的培养方案和教学计划，注重全面落实科学发展观，加强专业内涵建设，整体优化教学内容和课程体系，加强基础、强化专业能力和实践能力，注重文化素质与健康人格的培育。2009年初汇总了《机械工程及自动化》、《机械电子工程》两个专业教学大纲。关心学生的就业问题，在指导学生毕业设计期间，积极主动做好毕业生的就业指导工作，经常与他们探讨就业中出现的各种状况，如何能在面试中给企业留有好印象等。 作为教师，注重言传身教、为人师表、爱岗敬业、任劳任怨。政治思想觉悟高、道德品质好、治学态度严谨、遵纪守法，积极为灾区、贫困地区等捐款。作为系主任，