五年美术第二周.docVIP

课时教学设计 主备人：张帆 （五） 课 题 美丽的纹样 课时 第 二 周 第 1节 教 材 分 析 《美丽的纹样》是人教版五年级第九册中的一节设计应用课程。在新课程中对于五年级的设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。”根据五年级学生的知识面，形象思维能力与接受能力的特点，本课我主要采取观察欣赏、引导分析、归纳总结、演示等方法进行教学，运用多媒体的教学形式，调动学生的学习热情与兴趣，激发学生设计欲望。 师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点 师总结学生的发言 【设计意图：通过画面欣赏，使学生初步了解色彩的渐变，让学生体验色彩的渐变可产生的纵深感及节奏美 三、学生作业，教师辅导 小组互相评比，学习自己不足之处，修订。 四、小结：作业展评 评比优秀作品，给予表扬鼓励。 板 书 美丽的纹样 教学 反思 课时教学设计 课 题 美丽的纹样 课时 第 二 周 第1 节 教 材 分 析 《美丽的纹样》是人教版五年级第九册中的一节设计应用课程。在新课程中对于五年级的设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。”根据五年级学生的知识面，形象思维能力与接受能力的特点，本课我主要采取观察欣赏、引导分析、归纳总结、演示等方法进行教学，运用多媒体的教学形式，调动学生的学习热情与兴趣，激发学生设计欲望。 师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点 师总结学生的发言 【设计意图：通过画面欣赏，使学生初步了解色彩的渐变，让学生体验色彩的渐变可产生的纵深感及节奏美 三、学生作业，教师辅导 小组互相评比，学习自己不足之处，修订。 四、小结：作业展评 评比优秀作品，给予表扬鼓励。 板 书 美丽的纹样 教学 反思