【教学技能班级】和【校本研修班级】第四模块第1个作业【荐】.docVIP

【教学技能班级】和【校本研修班级】第四模块第1个作业 作业3-表单 “精彩绽放”——精品教案 省市县名称 网络班级 任职学校 姓名 作业要求 经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路； 专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。 作业内容 本课以新课程理念广播体操以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示的教学组织过程，从而有效的将感知、思维、实践活动能力提高。激发学生的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平，为其终身体育奠定基础。 第九套广播体操是国家体育总局最新发布的一套有利于大众锻炼的广播体操。8月8日，北京体育大学师生在发布会上展示第九套广播体操。当日，中华人民共和国第九套广播体操在北京正式发布。1951年，中华全国体育总会筹备委员会联合国家有关部委发布了中华人民共和国第一套广播体操。60年来，广播体操已经成为最具中国特色的体育健身方法，成为普及面最广、深受人民群众喜爱国操。本套广播体操具有鲜明的健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性，不仅在促进中学生身心健康和增强体质方面有积极的作用，而且能增强学生韵律感、节奏感的培养。这套操共8节，持续时间4分，分次课来完成。 第九套广播体操第九套广播体操第九套广播体操第九套广播体操第九套广播体操教学内容 教学重、难点 教学目标 教学过程 教学内容 教学方法与教学组织 教师教法 学生学法 组织形式及要求 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 整队集合，师生问好 清点人数 3.介绍授本课教学内容内容 4.强调安全 5.安排见习 准备活动 1、绕圈跑五圈 游戏 兔子舞绕圈 精神饱满，积极热情。 声音洪亮，口令清晰 介绍本次课内容，强调安全及要求 老师口令调动，并与学生一起活动 放音乐，指导学生并参与 语言激励调动学生的积极性，达到热身的效果； 1.集合迅速，队伍整齐； 2.保持课堂纪律，认真听讲，明确本次课的任务； 3.见习生随堂认真听讲，力所能及模仿学习。 认真按要求完成，充分活动。 1.大家一起口令并随着音乐节拍进行游戏 2.积极认真做充分活动。 组织： 组织：全班成四列横队集合，如图示： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 3分钟 5分钟 5分钟 小 中 基 本 部 分 基 本 部 分 一、反口令练习 图片展示 广播体操第三节基本动作图解展示 复习前面两节内容 四、学习第三节 踢腿运动（4×8） 　第一拍，左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下 　　第二拍，双腿并拢，屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧 　　第三拍，左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对 　　第四拍，收手收脚，还原成立正姿势 五六七八拍，动作同，方向相反 精神饱满，声音洪亮 介绍第三节内容的重点，注意事项 老师喊口令，并观察学生存在的普片错误 做完整示范 分解师范，并讲解各拍动作要领 背面师范、侧面师范，及动作规范细节。 一拍一动学生跟着老师学 慢口令跟着老师将动作连起来 老师喊口令，老师看学生做动作 纠正和强调普片存在的问题 大家一起喊口令做动作 1、分组练习，并各组比赛。 相邻两纵排为一组，各组自己选一名小组长，带领本组练习 老师进行循环指导 比赛展示并摆出队形展现改组个 认真积极，注意集中 认真看图，听老师介绍，让脑袋里对动作有一定的感知 认真做动作 认真看老师示范动作 认真观察，自己模仿动作，跟着口令全班做动作 自己动脑想，回忆动作 注意老师提示及纠正的问题并改正 相邻两纵排为一组，各组自己选一名小组长 有问题马上向老师提出 展示本组自己设计一个队形 ************* ************* ************* ************* △ 前两排蹲下，靠经观察图 整齐的做动作 一、教师讲解动作要点并示范，队列队形如下： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求：认真学习动作。 ************* ************* ************* ************* △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2 分钟 2分钟 2分