多媒体网络环境下理工科学生英语学习风格调查的研究.pdfVIP

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2017-08-07 发布于安徽
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教学研究多媒体网络环境下理工科学生英语学习风格调查研究余青兰，赵玉闪，施健（华北电力大学外语学院，北京 102206）摘要：通过对 146 名理工科学生在多媒体网络自主学习环境下学习风格的调查，分析了在该环境下理工科学生学习风格的总体状况，并探索了性别、英语水平与外语学习风格的相关性，以及网络自主学习能力与学习成绩之间的相关性。关键词：学习风格；多媒体网络；大学英语学习中图分类号：文献标识码：文章编号：（） G642 A 1672-7800 2010 11－0011－03 ［，］ 2 3 相关性，并依据调查的结果对教师的教学提供一般性的建议； 1 国内外学者对学习风格的研究 ②探讨学习风格与认知风格，或者是学习风格与学习策略之间［］ 4 的关系，并尝试各种方法帮助学生进行策略拓展；③ 关注教学习风格这一术语最早由Herbert Thelen 于 1954 年提出，学风格与学习风格的匹配，强调实现二者的整合，并开展相关在当时的文献中，学习风格和认知风格常常作为同义词交替［，］ 5 6 的实证研究；④ 关注多媒体课堂中外语学习的认知风格和使用。美国研究者Dunn 夫妇最早对学习风格的构成要素展开学习风格的差异，或者调查学习风格与网络环境满意度的关研究，进一步阐释了学习风格的含义，而将学习风 Keefe