县级党校需要处理好五大关系.pdfVIP

中共郑州市委党校学报2011年第2期(总第110期) of 0fthe SchoolCPC Committee Jourml Party ZhengzhouMunicipal No．2，2011(Sum．110) 文史教育 县级党校需要处理好五大关系 段丽萍，雷海潮 (中共渑池县委党校，河南渑池472400) 摘要：在大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务面前，县级党校任重道远，机遇与 挑战并存，希望与压力同在。只有正确处理好有位与有为、专职与兼职、教学与科研、育德与育才、理 论与实际五大关系，不断提高教育培训的科学化水平，才能为培养造就一支高素质干部队伍作出应 有的贡献，不断开创县级党校发展的新局面。 关键词：县级党校；干部教育；五大关系；处理 中图分类号：G726文献标识码：A 文章编号：1671—6701(201l102—0119—03 面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开 互相影响，形成不良循环。要改变这种状况，形成 放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十 有位促有为、有为更有位的良性循环，需要从三方 七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素 面着手： 质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克 1．县级党委要从全局和战略的高度认识党校 思主义学习型政党的战略任务，这对干部教育培训 的地位和作用，切实加强对党校工作的领导。这是 工作提出了新的更高要求。在这种背景下，县级党 打破不良循环的根本。2000年6月，胡锦涛在全 校只有与时俱进、锐意改革、勇于创新，才能抓住机 国党校工作会议上讲到，“党校是在党委直接领导 遇，应对新的挑战，实现党校事业的跨越式发展，为 下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的 建设高素厉1：部队伍作出新的更大贡献。为此，需 一个重要工作部门。办好党校，不是可有可无、可 要处理好以下五大关系： 管可不管的事情，而是必须高度重视、切实负起责 一、有位与有为的关系 任管好的事情；不仅仅是党校自己的事情，而且是 (2010--2020年干部教育培训改革纲要》(以党委必须直接抓、直接管的事情”。要坚决克服干 下简称《纲要》)明确指出：“干部教育培训是建设 部培训“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的 高素质十部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是 现象。 加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径， 2．县级党校要尽心竭力、不辱使命，以出色的 是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建 作为赢得应有的地位和尊重。要大力推进改草创 设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代 新，提高教学科研能力，增强核心竞争力，在教育培 的地位和作用。”然而，作为干部教育培训主渠道的 训、提高干部素质卜体现主渠道的价值，在围绕中 县(市)党校，却得不到党委应有的重视，难以发挥 心、服务大局上发挥思想库的优势，让党委和政府 应有的作用。出现这种现象的原因有两个方面：一 切实感到党校不可替代的作用。与此同时，县级党 是这些县级党委对党校的重要性认识不足，没有把 校也要挺起腰杆、理直气壮地为干部教育争取应有 干部教育培训j二作摆上应有的位置；二是这些县级 的重要地位，坚决克服“底气不足”现象。 党校的职能发挥不够，在教育培训、决策咨淘等方 3．上级党委和上级党校要进一步加强督查、指 面缺乏应有的作为。前者是由于认识不足导致的 导。要以《党校工作条例》(以下简称《条例》)和 无位，后者是由于职能发挥不够导致的无为，二者 《纲要》为主要依据，上级党委和E级党校对县级 收稿日期：2011一03一Ol 作者简介：段