福建省沙县第六中学七年级生物下册4.4输血与血型教案[新版]新人教版.docVIP

4.4 输血与血型 教学目标 （一）知识与技能 1．了解血型发现的过程，说出ABO血型的类型，并能认同同型输血原则； 2．了解人体的血量以及输血与血型的关系； 3．学会运用所学的ABO血型知识，尝试“模拟”血型鉴定，增强动手能力； 4．通过对实验结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达的能力。 （二）过程与方法 1．通过“模拟血型鉴定”的模拟实验，了解ABO血型的鉴定，并认同同型输血； 2．通过“献爱心”游戏，巩固同型输血原则，培养学生关爱他人的情感； 3．通过观看案例视频，培养学生应用知识解决实际问题的能力； 4． 通过我自身的献血实例和丰富的图片，激发学生树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 （三）情感态度与价值观 1．通过对输血与血型的了解，激发学生认同我国的无偿献血制度； 2．通过模拟实验，培养学生合作意识和团队精神； 3．通过我自身的献血实例以及丰富的图片，激发学生珍爱生命够情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境，引入课题 二、血型发现 1发现 血型A型、B型、O型、AB型 安全输血输 （1）原则输入同型血 （2）原则少量失血时，可以输入异型血）输血：选择性地血液的某一成分）之前：验血、血量与输血 1血量体重的输血每次输血~300毫升不影响健康~1000毫升头晕；超过~1