新课标背景下教学技能研修.docVIP

《新课标背景下教学技能研修》模拟试题（一） 一、选择题 1．主体性理念中教育过程的中心是（ ） A、以教材为中心 B、以课堂为中心 C、以教师为中心 D、以学生、活动、实践为中心 2．教学反思包括（ ） A、课前反思 B、课堂反思 C、课后反思 D、课前反思、课堂反思、课后反思 3．合作学习分组原则是（ ） A、组间异质，组内异质 B、组间异质，组内同质 C、组间同质，组内异质 D、组间同质，组内同质 4．美国心理学家艾伯特梅拉宾研究发现记忆的（ ）信息来自于视觉 A、80% B、60% C、50% D、30% 二、填空题 1．集智研究就是______________的智慧，用集智研究方式进行___________活动。 2．教学资源包括_______________、_______________及_______________。 3．建构主义者强调学习的_______________、______________和_______________。 4．讨论是在教师的组织、引导下让学生围绕_______________发表意见，_______________、_______________、论辩和补充，共同求得比较深刻、全面的正确结论的一种学生集体活动。 5．合作学习是指学生为了完成_______________，有明确的责任分工的_______________学习。 6．_______________与_______________是教学的两大基本任务。 7．良好的师生关系表现为师生双方在人格上是_______________，在交互活动中是_______________，在相处氛围上是_______________。 8．课件是用计算机应用软件制作的文字、____________、________、__________等多媒体手段，用大屏幕投影方式辅助各种教学的现代化程序性教具。 9．课堂组织管理的内容包括组织学生_______________，管理_______________，引导_______________，造成良好的教学环境，指导学生达到预定的教学目标。 10．以板书的内容分，可把板书设计分为情节式、重点式、探索式、____________、_____________、____________等模型。 11．行动研究法目的是针对_______________和_______________中的问题，在行动研究中不断探索，改进工作解决教育实际问题。 三、简答题 1．简述新课程背景下提高教学设计的要求。 2．课堂教学注意的四种控制是什么？ 3．提高课堂体态语言应注意哪几点？ 4．优化师生课堂关系的策略有哪些？ 5．板书设计的要求是什么？ 6．怎样教学生进行自我心理调适？ 7．教学反思要记哪五个方面？ 四、论述题 怎样构建平等民主的师生关系？ 《新课标背景下教学技能研修》模拟试题（二） 一、填空题 1．国家课程标准体现国家对不同阶段的学生在__________、__________、__________等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出__________建议。 2．现代教育倡导“和谐教育”，追求整体有机的“生态性”教育环境建构，力求在整体上做到__________、__________、_____________、__________ ，营造出人才成长的最佳生态区，促进人才的健康和谐发展。 3．教学资源通常包括教材、案例、影视__________等，也包括教师资源，教具、__________等。 4．有教育理论家认为，教师的课堂语言力求通、活、__________、__________、__________。 5．在教学过程中面对意外发生的事件教师能够敏锐地洞察__________，快速调整__________，采取__________，圆满完成教学任务，达到预期教学目的。 6．师生关系是教师和学生在教育、教学过程中组成的相互关系，包括彼此所处的__________、__________和相互对待的__________。 7．教师的基本功训练包括__________、__________、__________、__________。 8．教师专业发展主要是在教学实践中通过自觉的__________、__________和__________完成的。 二、简答题 1．简述个人专业发展的途径和方法？ 2．课堂组织艺术包括哪几个方面？ 3．课堂教学组织艺术的基本功训练需注意哪几个方面？ 4．在合作学习