unit5 look at me.docVIP

Unit 5 Look at me! Period 1 教学准备：Teaching contents 教学内容: Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标: 1. 能听懂,会读,会说story time部分的词汇 T-shirt，skirt，cap. 2. 学生能听懂、会说、会读、会运用句型Look at my…,以及日常赞美用语：It’s nice. How nice！It’s great！ Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点: 教学重点: 学生能听懂、会说、会读有关服装的词汇：T-shirt,skirt,jacket,cap. 会熟练运用句型Look at my…… 学生能听懂、会说、会读、理解It’s nice.How nice！It’s great！Great！并能运用于日常生活中。 教学准备： 老师准备：多媒体课件、挂图、卡片 学生准备：学生每人带一件自己喜欢的衣服。 Teaching procedures 教学过程： Step1. Greeting 1.sing a song 2.Free talk: T: Hello boys and girls. S:… T: Are you …? S: No, I’m not. T: Can you introduce yourself and your friend? S:This……He’s/She’s……(对他们所介绍的学生及时给予问候) T:Your coat is very nice！Your pencilbox is nice too！ S:Thank you. T:Look at my jacket,is it nice? S:Yes. …（利用孩子的衣物和物品多练习提前渗透本课句型. 尽量在教学过程中多表扬，多鼓励。对于刚学习英语的三年级学生来说，树立说的信心很重要，教师应多注意让胆小、怕开口的学生尽可能多地参与活动。） Step2.Presentation Show a box: Here’s a box. What’s in the box? Let’s have a look. Oh, look, it’s a … Learn some new words: a T-shirt a skirt a cap (在教学新单词时，让学生初次接触：Look at this … It’s nice.) T:Look at her choth ,is it nice?呈现It’s nice. (PPT:呈现几张漂亮的服装照片让学生感受nice,并操练It’s nice. PPT呈现很多漂亮的照片放在一起引出How nice！ T and Ss 操练Look at my T-shirt.It’s nice./How nice. (Look at容易被说成Look and。在操练时应该多练习look at达到熟练掌握，在操练到How nice时用2个大拇指的方式让学生知道How nice比 It’s nice 的语气更重。在活动形式上尽量多样化：同伴学习、小组回答、女孩男孩回答，激发学生的学习兴趣。) 情感渗透：你知道吗，赞美别人是一种美德。 Say a chant. Look at,look at,my T-shirt. Nice,nice,It’s nice. Look at,look at,my skirt. Nice,nice,It’s nice. 找一学生到前面演示chant,作为奖励把一个帅气的帽子送给他。 师随即说到I think you are great./It’s great,ok.指着帽子呈现It’s great. 出示Great/It’s Great.让学生体会到great意味着帅气。 回放chant 的PPT出示look at,look at my cap.Great,great,it’s great.操练巩固。 Step3. Story time Show two people: Yang Ling and Mum.(How about this girl?what are they talking about?) (1)Listen to the cartoon. Try to tick the picture. (2)The students listen and tick. (3)What clothes is Yang Ling trying on? All the students check the answer. (4)How does Mum