气化和液化.docVIP

教师: 学生: 日期: 年 月 日 星期: 时段: 课题 学情分析 学习目标与 考点分析 学习重点 难点 学习方法 教学过程 一、物质的三态 温度的测量（第1课时） 【课前预习】 1. 请在下列空格中填写出它们的状态．雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______． 2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。 3. 物质的状态有固态，如： 、 、 ；液态，如： 、 、 ；气态：如 、 、 ；物态变化有 、 、 、 、 、 4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：（ ） A．加热物体时，物体放在内焰加热最好 B．有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯 C．可以用嘴吹灭酒精灯 D．燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖 【课堂重点】 〖学习过程〗 一、通过自主阅读P30页信息快递，了解酒精灯的使用。 二、活动2.1：观察水的三种状态及其特征 问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。 问题2：它们的形状、体积有何特点。 问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。 三、补充活动：加热碘锤 结论: 物质的状态与_________有关 〖要点归纳〗 1、物质的三种状态：___________、__________、_________。 2、物态的变化与_______有关。 〖当堂反馈〗 1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（ ） A.液化煤气 B.食盐 C.氧气 D 二氧化碳 2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（ ） A.固态 B.液态 C.气态 D 气、液混合态 3、常温下煤油的特征是（ ） A.有固定体积和形状 B. 有固定体积，没有固定形状 C. 没有固定体积和形状 D有固定形状，没有固定体积 4、下列物质中，属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 （填序号） （1）露 （2）雪 （3）铁水 （4）干冰 （5）水蒸气 （6）霜 （7）雾 （8）盐 （9）碘蒸汽 （10）玻璃 【课后巩固】 见评价手册P14-15 一、物质的三态 温度的测量（第2课时） 【课前预习】 1、液体温度计的测温原理是_____________。 2、人体正常的温度_______，开水的温度________。冰水混合物的温度_______。 3、℃ 是 的符号，读作 ，-16℃读作_________________________。 4、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是（ ） A.20℃ B. 40℃ C. 60℃ D.80℃ 【课堂重点】 〖学习过程〗 一、观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本P31页“液体温度计说明书”及课本P32页“信息快递”。完成下列问题： ①简述温度计的构造。 ②测温原理什么？ ③你所观察的温度计的量程和分度值各是多少？ ④读数时注意什么问题？ ⑤温度计刻度单位是什么？ ⑥你还有什么问题？ 完成P32页，学生议一议，学生做一做，对物体温度进行估测 二、阅读“生活· 物理· 社会”，了解“温室效应”和“热导效应” 三、介绍体温计。 阅读P34页www中第3题，了解体温计的构造特点，量程和分度值 〖要点归纳〗 1、液体温度计的工作原理_________________________________。 2、常用的温度单位叫____________ ，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家_________首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水_________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“