发挥班级安全管理的魅力.doc

发挥班级安全管理的魅力 泗洪县朱湖小学 潘红芹 邮编： 223955 【摘要】近年来，连续发生多起校园安全事故，在心痛与震惊的同时，让我深深地觉得，做好班级安全管理工作迫在眉睫。班主任对于学生在校学习或校外集体活动时的人身安全负有直接责任，因此，我们必须把学生的安全放在第一位。 但是，由于认识不足，有很多班主任的所谓重视是尽量让学生少动。这种以牺牲班集体活动为代价的安全，是消极被动的。学生在严格管束下，不会出什么事儿，但是，只有不活动才能解决问题吗？这种情况下，学生能形成自觉的安全意识吗？能获得自救自护的能力吗？作为班主任，应该本着对学生负责的思想，将增强学生安全意识，培养学生的自救自护能力作为班级安全工作的最终目标，只有这样，才能最大限度地消除危害学生人生安全的不安全隐患。 【关键词】宣传安全 细节管理 活动与快乐 安全预案 一、发挥宣传的魅力，增强学生安全意识。你做好了吗？ 要将安全知识的普及作为班级常规工作，列入班级计划之中，常抓不懈。通过橱窗、主题班会、黑板报、安全演练等多种多样的方式方法，反复向学生传授各种安全知识，训练学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。如：1、在橱窗中向学生宣传防水、防火、防电知识。案例，一名12岁的花季男孩，毕业成绩考全年级第三，在暑假期间，独自一人去河里游泳，溺水死亡。多么让人痛心。央视曾经播过，一名男子由于在河里游泳，两年后，鼻子里老出血，跑遍各大医院查不出原因，原来是鼻子里住进一位“客人”-----蚂蟥。等等案例，除了在橱窗里宣传，再在主题班会中展开讨论，能不能独自一人去河里游泳，应该怎么办？引导学生说出防水知识，老师及时补充。2、在黑板报上，定期出流行疾病预防知识，其实光做到以上几点还不够，好象还缺乏一点说服力，因此，教师还应该多找一些相关图片资料或影象资料给学生展览或观看，让学生体会“平安是福”的道理。3. 无论安全工作做得多好，班上总会有同学有意或无意受到各种伤害，遭受忽视安全的痛苦，这时教师可抓住这个典型开展安全教育的有利时机，叫受伤同学以自己的亲身经历向其他同学讲述自己的痛苦——不仅要受筋骨之痛，更要受打针吃药的痛，还会失去一些“自由”。这样可以把其他同学“吓住”，在以后的学习生活中自然而然就会注意安全了。 第二，发挥细节管理的魅力，落实安全工作。你做好了吗？ 1.以班长、副班长为主，在班级成立一个安全保卫小组，建立班级日常安全规章制度，以分工负责的方式，分别管理班级日常安全事务。如，去年，甲型流感手足口病的急速传播，造成很多孩子感染，而我们班却没有一人受到感染，这与我平时做的安全细节管理是分不开的。首先，我与班级干部，每天对本班同学进行晨午检查，给他们测量体温，记录。督促他们注意个人卫生，饭前便后要洗手不喝生水，不吃一些垃圾食品等等，养成良好的卫生习惯。2.设置教室物品安全保管员，检查班级教学设施，如、课桌椅、投影仪、、门窗玻璃、电源插座电视机等物品的安全性；每日检查一次，如有异常情况，及时跟学校汇报。在教室拐角处放一个塑料袋，里面有雨伞、各种常用药品、及其他一些常用物品等。设置上下楼梯安全负责人，负责监督同学们有序上下楼梯，不追逐打闹，不大声喧哗，这不仅是安全问题，同时也让学生养成良好的习惯。等等。3.与学生家长联系。学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，首先，建立班级家长委员会，办好家长学校，提高家长的安全育人素养。其次，发挥家校联合的作用，做好家访工作，主动与家长联系配合，了解学生在家的情况，汇报在校表现，统一教育要求，增强教育针对性和实效性。三是定期举办讲座，有目的地请家长参与，从而端正家长的教育思想，求得家长的合作，共同为学生创造良好的整体育人氛围。 第三，发挥活动的魅力，让快乐与安全同行。你做好了吗？ 作为一个班集体，经常要开展班级活动，有活动才有活力，特别是运动会、演出、春游、野餐、等活动，活动是最能增强学生集体荣誉感，提高学生团结合作意识的有效途径。因此，班主任应该带领学生积极参与。在参与之前，班主任一定要提前考察活动的地点，查找不安全的隐患，制定安全预案，写出有针对性的安全注意事项，在活动前，反复向学生宣讲，如，五月份，我们学校举行运动会，我事先调查班级里面有没有身体不好的，参与的同学尤其要注意。班里有一个叫许敏的同学，参与热情高，早早报名100米短跑比赛，后来一调查，才知她有病史，不能做剧烈运动。我对她进行耐心劝导，告诉她，为班级争取荣誉固然是好事，但身体是革命的本钱，身体搞垮了，什么事都做不了。最后，她才决定放弃。然后，我又带领全班同学到操场上检查，运动工具行不行，并把操场上的小石子之类的东西彻