sect;18.3.1 一次函数【荐】.docVIP

§18.3.1 一次函数教学目标： 1、?知识目标 （1通过对实际问题的探究，理解函数的实际意义。 （2）体会函数（3）会判断函数。 2、?能力目标 （1）?通过两个实际问题，培养学生勤于思考和分析归纳能力。 （2）?在思考、归纳过程中，发展学生的合情说理能力。 （3）函数关系式。 3、?情感目标 （1通过创设情境让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，体验数学活动与人类的生活的密切联系，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯。 （2理论联系实际，让学生有学有所用的感性认识。 重点、难点和关键重点：函数的概念函数关系式。难点：函数。 关键：如何由实际问题转化为数学模型。 教学过程： （一）?? 创设情景，激发热情 （问题1）（问题2）共同探究，，则有（二）?? 观察归纳——形成概念 和教师引导学生概括总结本课新的知识点…… 通过观察，我们可以发现上述两个表达式具有一些共同特点：（多媒体课件展示…… 师：怎样的函数才叫一次函数呢？ 生：…… 引导学生归纳出一次函数的概念： 若函数的解析式可以用自变量的一次整式表示成y=kx+b（k,b为常数，k≠0）的形式，则称y是x的一次函数。 师：一次函数y=kx+b中，k可以为0吗？b可以为0吗？ 生：…… 引导学生归纳出正比例函数的概念： 特别地，当b=0时，一次函数y=kx（常数k≠0）叫做正比例函数。 师：一次函数与正比例函数