初中语文教学论文解放思想就是解放生产力.pdfVIP

解放思想就是解放生产力 有个哲学家说过：思想依附于人，人是思想的物质承担者。思想解放，思想活跃， 人就有活力，工作中就有积极性和创造性。解放思想就是解放人，解放人就是解放 生产力， 解放生产力，归根到底还是为了解放人，为了每个人的全面而自由的发展。新课程改革下的 课堂恰恰证明了这点。 以往课堂主体是老师，学生学什么老师说的算，课堂上老师为了完成任务，不停的 提示，甚至学生稍微有点疑难，老师就给学生讲解，学生是被动的，不愿学，老师 累学生 也累。如何让学生愿意学？自己学？成为课堂教学改革的重点。我们学校为了适应新的教学 改革，从实际出发总结出一种新的教学模式：定向导学-先学后教 -释疑探究-当堂达标。这 种新的教学模式与我们的教育界很多教学模式有异曲同工之妙，特别是在解放老师方面。在 语文教学中的实践我将新模式与社会上新的理 念相结合，加上自身的实践有了很多感悟。 我觉得不管什么样的模式核心就是调动学生，让学生自己学、主动学、愿意学。而这种想法 与我们所提倡的“先学后教” 也很类似，那究竟怎样做才是“先学后教”。下面就我教学 的实际谈谈我对“先学后教”的理解和运用。 何谓 “先学”？——通俗说就是在老师教之前学生自己学习文章的内容，也就是学