2.1 整式 （第3课时）.ppt

* 2.1 整式 （第3课时） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 课件说明 　　本课学习是在学习了单项式、单项式的系数和次数的概念的基础上，继续学习多项式、多项式的项和次数的概念，整式的概念，以及用整式解决简单的实际问题，是后续学习整式的加减运算、一元一次方程的基础. 课件说明 学习目标： (1)理解多项式、多项式的项和次数、整式的概念． (2)会用多项式表示简单的数量关系，并根据多项式中字母的值求多项式的值． (3)会用整式解决简单的实际问题． (4)经历用整式表示数量关系的过程，体会用整式表示数量关系的简洁性和一般性． 学习重点： 多项式、多项式的项和次数的概念，整式的概念. 【问题1】 （1）对于单项式，我们学习了哪些内容？ （2）请举例说明单项式、单项式的系数 和次数的概念． 【问题2】 ， ， ， ， ． （1）观察式子 它们有什么共同特点？与单项式有什么联系？ 多项式x2+2x+18的项是x2，2x与18，其中18是常数项． 　　　 归纳： 　　多项式定义：几个单项式的和叫做多项式. 　　每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项 叫做常数项． 多项式v－2.5的项是v与－2.5，其中－2.5是常数项． 　　　 归纳： 　　多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多 项式的次数． 　　如多项式 中次数最高项是一次项　， 这个多项式的次数是１． 　　多项式 　　　中次数最高项是二次 项　，这个多项式的次数是２． 【问题2】 ， ， （2） 的项分别是什么？次数分别是多少？ 定义：单项式与多项式统称整式． （1）你能举出一个多项式的例子，并说出 它的项和次数吗？ 【问题3】 （2）请你写出一个二次三项式，并使它的二次 　　项系数是－2，一次项系数是3，常数项是 　　5，那么这个多项式可以是 　 . 例１ 如图所示，用式子表示圆环的面积． 当 cm， cm时，求圆环的面积 （ 取 ）． 解：外圆的面积减去内圆的面积就是圆环 的面积，所以圆环的面积是 ． 这个圆环的面积是 cm2 ． 　　当　　　cm ，　　 cm 时，圆环的面积 （单位：cm2）是 例２ 如图，文化广场上摆了一些桌子，若并排 摆 张桌子，可同时容纳多少人？当 时，可同时容纳多少人？ 解： ， ，… ， ． 1 1 2 n 1 2 …… …… （1） （2） （n） 当 时， 　　下列整式中哪些是单项式？哪些是多项式？ 是单项式的指出系数和次数，是多项式的指出项 和次数： 练习1 x 32t3 1 32 1 3 0 6 3 1 4 2 填空： 练习2（教科书第59页第1题） （2） ， 分别表示梯形的上底和下底， 表示 　　梯形的高，则梯形面积 ＝ ，当 　　＝2 cm， ＝4 cm， ＝5 cm时，＝ cm 2 ．　 （1） ， 分别表示长方形的长和宽，则长方形的 周长 ＝ ，面积 ＝ ，当 ＝2 cm， ＝3 cm时， ＝ cm ， ＝ cm 2 ； 3个球队进行单循环比赛（参加比赛的每 一个队都与其他所有的队各赛一场），总的比 赛场数是多少？4个队呢？5个队呢？n个队呢？ 练习3 答案：3，6，10， 是几次几项式？其中最高次项是哪项？ 最高次项的系数是多少？ （1）多项式 答案：n＋2次多项式，最高次项是 　， 　　　最高次项系数是　　　． 拓展提高 （2）多项式 第99项是 　 ，第2 010项是 ， 第n项是　　　　　． ， （1）本节课学了哪些主要内