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大班音乐活动：披着斗篷的小孩 江宁区教研室 丁琪 时间：2014年12月23日 一、活动目标： 1.学会演唱歌曲，尝试唱出歌曲中愉快、神秘的感觉。 2.在“猜人”和“猜图”游戏中，记忆并理解歌曲内容。 3.享受游戏和猜出正确答案的快乐。 二、活动准备： 经验准备：幼儿会唱“大拇哥” 材料准备：手偶“斗篷”一个，“斗篷”一件，猜图找规律ppt 三、活动过程： 1.师幼共同唱问答歌“大指哥”。 2.教师讲述“披斗篷的小孩”的故事，自然引出歌曲并清唱歌曲。 （1）故事引入，教师完整清唱，幼儿欣赏，初步感知歌曲。（一遍） （2）倾听音乐，感知旋律并用动作表现节奏（两遍） 3.学习“猜手指”游戏，熟悉歌曲的内容。 （1）设置情境，讲解游戏 （2）引导幼儿参与游戏，了解规则 （3）师幼共同玩“猜手指”的游戏（两遍） 4.学习“猜人”游戏，学习演唱歌曲 （1）出示小斗篷，告诉幼儿这次森林里有个小孩要被藏起来了 （2）师幼一起玩游戏（四遍）。 5.全体幼儿一起完整地尝试演唱歌曲（两遍） 6.在“猜图”游戏中，进一步学习歌曲，并发现图形中隐藏的规律。 （1）出示图形ppt，讲解玩法和规则 （3）师幼共同玩“猜人——猜图”游戏 （4）师幼共同总结图形中隐藏的规律 7.全体幼儿邀请客人老师在钢琴伴奏下演唱一遍歌曲。 附ppt操作方法： 1.主页：12个彩色图形 2.点击一个图形展开一个动漫形象（12个图形配有12个动漫形象） 3.点击动漫形象返回主页 大班京剧韵律活动：《武松打虎》 执教人：董楠 活动目标： 1、借助武松打虎的情境，初步学习京剧中武生的典型动作。 2 、在教师示范、图谱提示的帮助下学习随音乐旋律匹配动作，并遵守游戏规则进行游戏。 3 、对京剧的艺术表演形式感兴趣，愿意积极参与表演游戏。 活动准备： 幼儿经验准备：1已听过《武松打虎》的故事。 2对京剧中武生的形象及动作有初步的了解和认识。 物质准备：老虎头饰三个以上、老虎道具若干、音乐 活动重难点： 重点：初步学习京剧中武生的典型动作。 难点：能够随乐并按照游戏规则进行游戏。 活动过程： 一．幼儿观看老师表演，理解表演的内容。 1 教师表演武松自我介绍的动作及念白。 2 幼儿学习武松动作。 3 鼓励幼儿加上练白做动作。 二．熟悉A段音乐，跟着锣鼓点的节奏上山。 1 幼儿创编亮相动作。 2 跟着A段音乐做上山动作并亮相。 三．幼儿学习B段音乐打虎动作 教师与配班老师完整示范ab两段动作。 幼儿回忆打虎动作，教师进行梳理并绘制部分图谱。 教师跟着音乐再次示范b段动作，完成图谱。 验证图谱，教师带领幼儿随乐匹配图谱。 幼儿空手练习b段音乐1-2遍。 幼儿拿纸老虎练习b段音乐。 四．幼儿反复游戏 配班老师扮老虎。 请一位幼儿扮演老虎。 请3~5位幼儿扮老虎。 大班科学：影子的眼睛 武家嘴实验附幼 江玲玲 活动目标 1、积极有兴趣地探索影子的产生和变化，发现影子的产生与变化是与光源的变化有关的。 2、探索为动物的影子找眼睛”的方法,知道纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子。 3、对光影现象有继续探索的兴趣。 活动准备 1、幼儿操作材料：剪纸小兔子动物的头饰若干、手电筒、每组操作材料（勾线笔、彩纸、剪刀若干、胶棒、抹布） 教师材料：已剪好眼睛的兔头、手电筒、集体记录单一份 、手影视频 幼儿经验准备：幼儿在生活中关注过的影子现象的经验，有对折剪的经验。 活动重点：在操作和尝试中，探索为动物的“影子”找眼睛的方法； 活动难点：感知了解“纸没有挡住的地方光能透过，反之则产生影子”的简单现象。 活动过程 一、说影子，引出问题 师：你们在什么地方能看到影子呢？（太阳光、月光、灯光……） 小结：只要有光的地方就有影子 二、幼儿两两合作和小兔子玩影子游戏，发现影子的变化 1、师：今天我们也要来玩影子游戏，每个小朋友找一个好朋友，带着老师为你们准备的小兔子、手电筒，一起来玩一玩，好吗？） 2、幼儿自由探索，教师参与孩子游戏。 3、交流和同伴合作玩影子游戏的发现。 师：你们是怎么玩的？发现了什么有趣的事情？ 4、再次探索、发现。 师：你们是怎么玩的？你们还有什么新发现？ 5、教师小结：刚才我们发现了许多有趣的事情：小兔子离手电筒近时，影子就变大，小兔子离手电筒远时，影子就变小。。。影子游戏真有趣，老师也来玩玩影子游戏。 三、探索为兔子的影子变出眼睛的方法 1、教师操作——有眼睛的兔子影子的图片，请劫儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。 2、猜猜为什么兔子的影子上