在实践中探索在探索中提升――《数学分层测试卡》实验研究初探.pdfVIP

在实践中探索在探索中提升 ——《数学分层测试卡》实验研究初探 口桂林市叠彩区胜利小学潘艳琴 【关键词】数学分层测试卡使用 试卡》，不但没给教师和学生带来惊喜， 种： 【中图分类号】G【文献标识码】A 反而成为了教师和学生的负担。 1．可以在课前预习使用，摸清学生 【文章编号】0450-9889(2012)02A一于是，我进一步认识到：要想当堂完 在上新课之前对新知的掌握情况。 0062-02 成《数学分层测试卡》，必须提高课堂教 2．可以在引入环节中使用，利用《数 学的实效性。我开始格外关注自己的教 学分层测试卡》进行前馈性测查，了解学 十个指头伸出来还不一般齐呢，何 学。每次课前都会认真备课，想着怎样 生已有知识水平，以便及时调整教学策 况是我们的学生。正视个体差异的客观 用更少的时间完成新课，怎样把更多的 略。 存在，尊重个