2014物理高考抓分集训精讲精练十二 力学实验(二).docVIP

抓分集训十二　力学实验(二) (本卷共6小题，满分60分．建议时间：30分钟 ) 【题组1】　纸带数据的处理 1．如图1a是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时获得的一条纸带． (1)打点计时器电源频率为50 Hz.A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点，F点由于不清晰而未画出．试根据纸带上的数据，推测F点的位置并在纸带上标出，算出对应的速度vF＝________m/s(计算结果保留两位有效数字)． (2)图b是该同学根据纸带上的数据，作出的vt图象．根据图象，t＝0时的速度v0＝________m/s，加速度a＝________m/s2(计算结果保留两位有效数字)． 图1 解析　(1)由匀变速直线运动的规律可得sEF－sDE＝sDE－sCD，可得sEF＝1.30 cm.所以F点在与刻度尺5.00 cm对应处；由匀变速直线运动的规律：vF＝EG＝，其中T＝0.02 s代入可解得vF＝7.0×10－1m/s.(2)vt图象与纵轴的交点为t＝0时的速度v0＝2.0×10－1m/s，物体做匀加速直线运动vt图象的斜率大小为加速度a＝＝ m/s2＝5.0 m/s2. 答案　(1)如图所示　7.0×10－1 (2)2.0×10－1　5.0 2．某同学为探究“合外力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是： 按图2摆好实验装置，其中小车质量M＝0.20 kg，钩码总质量m＝0.05 kg. 释放小车，然后接通打点计时器的电源(电源频率为f＝50 Hz)，打出一条纸带． 图2 (1)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图3所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用刻度尺测得各计数点到0点的距离分别为d1＝0.004 m，d2＝0.055 m，d3＝0.167 m，d4＝0.256 m，d5＝0.360 m，d6＝0.480 m……他把钩码重力(当地重力加速度g＝9.8 m/s2)作为小车所受合外力，算出打下0点到打下点5过程中合力做功W＝________J，把打下点5时小车的动能作为小车动能的改变量，算得Ek＝________.(结果保留三位有效数字) 图3 (2)此次实验探究的结果，他没能得到“合外力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大．通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是________． A．钩码质量太大，使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多 B．没有平衡摩擦力，使得合外力对物体做功的测量值比真实值偏大太多 C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小 D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离 解析　(1)打下0点到打下点5过程中合力做功W＝mgx0.5＝0.05×9.8×0.360 J≈0.176 J，打计时点5时小车的速度大小v5＝＝＝m/s＝1.12 m/s，故打下点5时小车动能的改变量Ek＝Mv＝×0.20×1.122 J≈0.125 J. (2)出现较大实验误差，说明实验原理不完善，并非是一些偶然或次要因素引起，应是没有满足实验所需要的条件，如没有满足钩码的质量远小于小车的质量、实验前没有平衡摩擦力． 答案　(1)0.176　0.125 J　(2)AB 3．用如图4所示的装置探究小车的加速度与力、质量的关系，在实验中，把桶和沙的重力当做小车受到的合力． 图4 (1)下表是某同学做该实验所记录的部分数据，1、2、3三组数据探究加速度与力的关系，3、4、5三组数据探究加速度与物体质量的关系，请在小车质量和受力的空格内填上合适的数值. 级别 小车质量M/kg 受力F/N 加速度a/(m·s－2) 1 0.5 0.25 2 0.50 3 1.00 4 1.0 5 1.5 (2)在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与力的关系时，两位同学根据各自的实验数据分别作出的aF图线如图5甲、乙所示，对这两图的分析正确的是：________. 图5 A．甲图图线不通过原点，可能是因为计算F时未计入沙桶的重力 B．甲图图线不通过原点，可能是因为沙的质量太大 C．乙图图线的弯曲部分，是因为小车的质量太大 D．乙图图线的弯曲部分，是因为沙桶和沙的总质量太大 答案　(1)2、3组数据中物体的质量分别为0.5 kg、0.5 kg，4、5组数据中物体所受的力分别为1.00 N、1.00 N　(2)AD 4．某同学设计了一个如图6所示的装置来测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块，B和C是质量可调的砝码，不计绳和滑轮的质量及它们之间的摩擦．实验中该同学在砝码总质量(m＋m′＝m0)保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可求出滑块与木板间