课后习题练习作为课堂学习的重要延续【荐】.pdf

前 言 课后习题练习作为课堂学习的重要延续，是巩固知识的主要环节。高级语言 程序设计，强调编程知识的获取与应用；计算机编程技术是实践性很强的技术， 要求从事这一领域的人不仅能了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实 践。因此实验作为高程教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课 程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高分析问 题和解决问题的能力。 我们特别要求书后每章的习题，都要能够会编程，并且要上机实验成功后才 能提交。高级程序设计课程实践性很强，即要求独立编写程序，学会独立上机调 试程序。要善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确 运行。因此调试程序本身是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求，应给予 充分的重视。因此，我们专门编写了针对性很强的上机要求与指导，目的是学会 实验、特别是调试技术。 为此，我们将大家通常意义上的 “习题”也纳入实验内容，作为实验题目加 以组织。毕竟，在计算机业界，有一句口头禅 “光说不练假把势”，希望同学们 给予足够的重视，并且时时自问！ 目 录 习题实验一：C 程序的运行环境与过程 1 习题实验二：数据类型、运算符和表达式2 习题实验三：分支结构编程4 习题实验四：循环结构编程5 习题实验五：数组7 习题实验六：函数与编译预处理9 习题实验七：指 针 10 习题实验八：结构体和共用体 11 习题实验九：位 运 算 13 习题实验十：文 件 13 1 高程习题实验 习题实验一：C 程序的运行环境与过程 一、 目的要求： 1． 了解所使用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2． 掌握在该系统上如何编辑、编译、连接和运行C程序。 3． 通过编写和运行简单的C程序，了解程序的基本结构和函数的定义形式，理解系统 库函数的说明性预处理文件（stdio.h，math.h等）的概念，掌握函数的定义和系 统库函数的使用。初步了解C源程序的特点。 二、习题实验内容： 1． 学习从开机开始的操作，包括按帐号登录、列文件目录、显示文件内容、删除文件、 复制文件等。 2． 调用文本编辑程序，输入范例程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什 么命令进行编译和运行的。编译和连接后所到的目标程序的后缀是什么？ 3． 了解如何在运行时向程序变量输入数据和输出运行结果。 4． 运行自己编写的上机习题：1，2，3，4。 三、上机习题： 1． 编写一个C程序，输出以下信息： ********************** Very Good! ********************** 2． 编写计算半径为R、高度为H的圆柱体体积的程序。要求R和H的数值由键盘输入。 3． 阅读程序分析运行结果，并上机验证。 #include stdio.h main(){ char c1,c2,c3,c4; scanf(%c%c,c1,c2); getchar(); c3=getchar(); c4=getchar(); printf(%c %c %c %c\n,c1,c2,c3,c4); printf(%c,%d\n,c1,c1); printf(%d,%d\n,sizeof(c1),sizeof(1234)); } 若从键盘分行输入以下数据，则输出结果是什么？ 12↙ 3456↙ 提示说明：