- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
优秀毕业论文,完美PDF格式,可在线免费浏览全文和下载,支持复制编辑,可为大学生本专业本院系本科专科大专和研究生学士相关类学生提供毕业论文范文范例指导,也可为要代写发表职称论文提供参考!!!
VS.Analog Journal,
[1]“Digital MEMSMicrophones,”MI强/S
co卸g2012/03/digital-vs-analog-mems-microphones.html
harnessesMEMSmicstomonitor
[2]R.C.Johnson,“Tufts jetaircraft。”MEMSJournal,2010,
.html
and offar-fieldandnear—fieldbroadbandbeam_formers
[3]S.DocloM.Moonen,“Design using
eigenfilters,”SignalProces,v01.83,PP.264l。2673,Dec.2003.
Practical
I.Cohen,ads.,“A
[4]J.Benesty,J.Chen,Y.Huang,and
in NoiseReductionin
NoiseReductionforVoiceCommunication
Spacesuits。”in Speech
Processing,Berlin,Germany:Springer-Verlag。2009.
techniques,”in
[5]l【.U.Simmer,J.Bitzer,andc.蚍rro,“Post—filtering
and
l翟ocessing andApplications,M.S.BrandsteinD.B.Ward,eds.,
Signal Techniques
Berl
in:Springer。2001,PP.39—60.
[6]垦i主旦;』Z兰金鱼坠翌i:i垒:!£垒i吐:旦堕坠
[7]http://cvxr.com
声学头模录音的适用性分析34
仝欣齐娜
(中国传媒大学传播声学研究所北京100024)
【摘要】采用主观评价实验探讨了认知程度、声源位置、录制环境、声源运动状态、
不同场景等因素对声学头模录音听感效果的影响,总结归纳出声学头模双耳录音的适用
性。
【关键词】声学头模,双耳录音,头中定位,声像混淆
1引言
随着科技的发展,人们对声音重放的空间效果要求越来越高。利用双耳录音技术可
以通过耳机重放方式营造出比较逼真的三维立体声场效果。但双耳录音在重放时仍存在
一定的声像定位畸变和头中定位现象n1。本文通过主观听感实验,分析了不同条件下声
学头模双耳录音的空间听感效果,总结出声学头模的适用范围。本文进行双耳录音时使
用的声学头模如图1所示,该头模由中国传媒大学传播声学研究所研制,尺寸符合中国
人平均生理参数嵋¨副。
2声源信号的认知程度对声学头模录音声像定位的影响
首先考察声源信号的认知程度对声学头模录音声像定位的影响。实验中,用扬声器
重放12种不同声音内容作为声源,录制水平面上从正前方开始每隔45。的八个方向声
音,声源距声学头模1.5m。重放时选用入耳式耳塞来重放实验信号,由20名听力正常的
人员被试来判断声像方向及头中定位情况。由于每个人的成长和生活环境不同,所以形
34本文工作受“十二五”国家科技支撑计划重点项目“文化资源数字化关键技术及应用示范(项目编
号:2012BAH01F00)”资助
311
成的认知经验也各不相同,同一种声源对某些人来说可
文档评论(0)