北京立交桥讲课课件.ppt

桥的传统定义 与水形影不离的过河的建筑。 一、学习目标 1、了解通讯这种文体的特点。 2、领会记叙、描写和说明在文章中的综合运用。 3、体会作者的情感，了解立交桥的发展和作用。 二、检查预习，扫除文字障碍 窥见（ ） 浊流（ ） 匝道（ ） 并行不悖（ ） 昭苏（ ） 徜徉（ ） 雨后春笋 （ ） 迥异（ ） 鸟瞰（ ） 偃旗息鼓（ ） 俨然（ ） 老妪（ ） 姹紫嫣红（ ） 疏浚（ ） 栓塞（ ） 苜蓿 （ ） 惬意（ ） 三、作者简介、时代背景 刘宗明，河北容城人，新闻记者。 本文写于1989年9月26日，随着汽车的逐步增多，交通拥堵不堪，于是北京从1974年开始建立交桥。1978年十一届三中全会召开，吹来了改革开放的春风，随着经济日益增长，北京一座又一座的立交桥，犹如雨后春笋般出现。 四、通讯知识 定义：通讯是运用记叙、描写、说明、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象的反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、通讯社常用的文体。 特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时效性、描写的形象性。 五、自读课文，整体感知 任务一： 给段落编号。 任务二：看课文从哪几个方面介绍了北京立 交桥？ (1-2）叙写作者孩时所见的水上桥 （3-14）具体描绘京城大地的立交桥 （15-18）说明北京立交桥在城市建设和人民生活中的作用，赞美京华大地的立交桥。 明确 六、再读课文，深入研讨 研讨（一） 作者在1、2段写了护城河桥、玉带桥、卢沟桥等三座桥，目的是什么？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（二） 第3至8自然段写“北京立交桥的飞速发展”，体现这一层中心的是哪一句？这一层是按什么顺序来写的？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（三） 第9至14自然段写“北京立交桥的造型和姿态”，写了哪几座桥？各自的特征是什么？ 六、再读课文，深入研讨 研讨（四） 第15至18自然段写“北京立交桥在城市建设和人民生活中的巨大作用”，请具体说说北京立交桥的作用有哪些？这一层运用了什么修辞方法？? 六、再读课文，深入研讨 研讨（五） 文章以记叙为主，又有描写和说明，从文中找出这样的句子，体会：多种表达方式综合运用，有什么表达效果？ 中心思想 本文报道了北京立交桥建设事业的飞速发展，描述了立交桥的雄伟壮丽的风姿，热情赞颂了党的改革开放的方针政策。 七、拓展延伸 1978年十一届三中全会召开，吹来了改革开放的春风，随着经济的发展，北京一座又一座的立交桥，犹如雨后春笋般出现。这说明改革开放后，中国的经济发展取得了伟大的成就。请你结合实践，谈谈自己对我国改革开放和经济发展的认识。 八、布置作业 读两篇通讯，体会其特点。 读《中国石拱桥》一文，比较它与本文的异同点。 九、巩固练习 祝同学们 取得好成绩！ 相信你是最棒的！ * * * * 抢答比赛 请说出有关桥的诗句、俗语或成语。 规则：每人限说一句，以排为单位，评出优胜者。 桥 桥 桥 这样的桥你见过吗？ 这样的桥你见过吗？ 这样的桥你见过吗？ 这样的桥你见过吗？ 北京立交桥 体裁：通讯 作者：刘宗明 kuī zhuó zā bèi zhāo cháng sǔn jiǒng kàn yǎn yǎn yù chà jùn sè mùxu qiè 翌（yì）日 全文共18段。 课文从三方面介绍了北京立交桥： 1、北京立交桥的飞速发展。 2、北京立交桥的造型和姿态。 3、北京立交桥在城市建设和人民生活中的作用。 （3-8） (9-14) (15-18) 目的：通过比较，突出三者的共同点——“与水形影不离”，为了与陆地桥相区别，引出立交桥，映衬立交桥的雄伟壮丽，歌颂了社会主义制度的优越性。? 中心句：长虹飞架遍京华。 写作顺序：时间顺序 北京立交桥 代表 特点 建国 门桥 苜蓿叶式，犹如一个巨大的花篮，轻托着搭在上面的十字飘带。 西直 门桥 顶层机动车道是圆形转盘，中层非机动车道是椭圆形转盘，犹如满月，好似盘龙。 三元 桥 开阔、舒展、豁亮的立体花园，没有偏重往立体发展，而是向宽广铺开，桥向八方伸展，气势宏大。 玉蜓 桥 由桥群组成，8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路箱涵。造型别致，犹如一只巨大的