省南京市上元中学八年级语文下册 第三单元 综合性学习 科海泛舟教案 新人教版.docVIP

科海泛舟 章、节 第三单元 课时 第 1 课时 课型 综合性学习课 教学 目标 1、培养学生热爱科学，探究科学奥秘的兴趣。2、培养学生崇真求实的科学态度。3、养成良好的学习习惯。 重点 难点 1、?阅读一些介绍科学知识的文章 2、学会与他人合作和交流。3、在交流过程中，要注意说话的对象。 4、?能进行简单的科学小发明。5、能写浅显的科学小品和科普作文。 教学过程 教师复备 一、导入： 今天，不大可能有人问科学有什么用了。约四百年前，科学的作用远未像今天这样彰显，但英国哲学家弗兰西斯·培根提出了“知识就是力量”这样一句脍炙人口的名言。近代自然科学已经一步一步向世人显示了这句名言的真理性。在科学已经无孔不入地渗透到人类生活的各个层面的今天，我们不再对身边的科学表现出惊奇，甚至已经对科学无动于衷，而许多科学发明、科学创造都是从我们身边的科学小事开始的。 我们在儿时准没有听过几个科学家的传奇故事。阿基米德在浴盆里发现了福利定律后，大喊大叫着跑到街道，赤身裸体地告诉每一个人他终于发现了；伽利略为了证明落体定律，把一个木球和同样大小地一个铁球从比萨斜塔上扔下，结果球同时着地，于是反驳了亚里士多德派哲学家认为的重者先落地理论；牛顿在一个炎热地夏天躺在一棵苹果树下思考行星运动的规律，结果一个熟透了的苹果掉下来打中了他，使他茅塞顿开，发现了万有引