山东省中小学新教师试用期培训.doc

山东省中小学新教师试用期培训 考核表 　　　　　　　　市（地）　　　　　　　县（市、区） 班　　次　　　　　　　　　　 姓　　名　　　　　　　　　　 学　　号　　　　　　　　　　 任职学校　　　　　　　　　　 培训时间　自　　　　年　　　　月起 　　　　　至　　　　年　　　　月止 学员基本情况 姓　　名 性　　别 出生年月 民　　族 政治面貌 籍　　贯 工作单位 联系电话 住　　址 邮　编 　　　　　年毕业于　　　　　　　　　　　学校　　　　　　专业 本　　人　　简　　历 自何年何月 至何年何月 在何单位学习或工作 何时何地 受过何种 奖励、处分 集中培训情况统计 面 授 辅 导 时　间 科　目 课题 主讲人 学时 观 摩 优 秀 示 范 课 合　计 集中培训总学时 分散培训情况统计 自 学 研 讨 情 况 训　　练　　情　　况 教学基本功 　 实　　践　　情　　况 教　　育　　教　　学 新教师 听　课 　　　　　　　　　学时 指导教师听 新教师课 　　　　学时 合　计 分散培训总学时　 新教师试用期培训考查考核指标 项 目 考 查 考 核 内 容 分值 自评分 复评分 师 德 修 养 20分 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 4分 2.理解中小学教育工作的意义，热爱中小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 4分 3. 关爱中小学生，重视中小学生身心健康，保护中小学生生命安全。 4分 4. 具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 4分 5. 具有良好职业道德修养，为人师表。 4分 教 育 教 学 60分 6.树立育人为本、德育为先的理念，将中小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中小学生全面发展。 6分 7.尊重教育规律和中小学生身心发展规律，为每一个中小学生提供适合的教育。 6分 8.激发中小学生的求知欲和好奇心，培养中小学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 6分 9.尊重个体差异，主动了解和满足中小学生的不同需要。 6分 10.引导中小学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 6分 11.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。熟悉所教学科课程标准。 3分 12.科学设计教学目标和教学计划。 3分 13.合理利用教学资源和方法设计教学过程。 3分 14.引导和帮助中小学生设计个性化的学习计划。 3分 15.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中小学生的学习兴趣。 3分 16.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等方式，有效实施教学。 3分 17.有效调控教学过程。 3分 18.引发中小学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 3分 19.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。 3分 20.掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。 3分 反思与发展10分 21.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。 3分 22.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 3分 23.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 4分 其他(乡、区、市) 1.3.5分 24.教学基本功比赛、评优课获奖。 1-5分 25. 撰写教育教学论文获奖。 1-5分 合计 总　成　绩　 自评分由本人填写，复评分由任职学校领导和指导教师填写。 鉴　　定 个　人　自　评 指导教师评议 （签名） 年　　月　　日 任职学校意见 （章） 　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 培训学校意见 （章） 　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 教委意见 县(市、区) （章） 　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　5